为提升我园教师的教育教学能力，促进教师专业发展，立足于提高我园教师的教育教学水平，我们扎实有效的开展了幼儿园集体教学活动，教师们将《指南》精神植根于心，落实于行。让幼儿在活动中获得直接经验，在轻松愉悦的学习氛围中得到全面发展。
混龄班周丽丽老师的科学领域数学活动《花和蝴蝶》从幼儿的生活经验出发，利用幼儿喜闻乐见的森林派对游戏因素，通过花朵、蝴蝶头饰、模仿、角色表演等形式引导幼儿对数字4和5的理解。让幼儿由浅入深地了解一个数与相邻两个数之间多1和少1的关系，在情景表演活动中感受数量关系，体验学习的快乐，引导幼儿大胆地表达生活中的发现。
大二班米尔古丽老师展示的艺术领域音乐教学活动《小乌鸦找妈妈》，用多媒体讲故事、理解歌词、打强弱变化节奏、用图谱识记、创编动作巩固理解等多种多样的教学方式，生动活泼的展现了一堂艺术课，培养了幼儿节奏能力、表演能力、也把传统的孝道植根于幼儿心底，弘扬了传统美德。
艾迪拜老师带来的大班语言领域活动《我想》，利用动物明显特征学习句式“我想”，激励幼儿大胆想象并尽力说出来；用形式多样的谜语、拆盲盒等方法，激发兴趣并用句式：“假如我是…我会…”，大胆表达，在动听的音乐中欣赏诗歌，仿编诗歌、创编诗歌。幼儿兴趣浓厚，整个课堂在轻松愉快热烈的气氛中进行，不仅达到了教学目标，也让幼儿懂得爱护动物人人有责，明白人和大自然和谐共生的道理。
李楠老师的大班科学领域社会活动《特殊的电话号码》，用黑猫警长的故事导入，吸引孩子们对特殊号码“110”“119”“120”的用途识别，再从“小判官”角色扮演加强，最后联系实际生活，遇到什么样的场景要打什么电话，怎样做才能既是见义勇为又要保护自己的人身安全。培养了幼儿的生活常识养成助人为乐的好品质，也警醒幼儿要学会保护自己的生命！
中班教师李小霞展示了数学活动《小鸡捉虫子》，利用幼儿对周围小动物充满浓厚兴趣的特点，通过模拟小鸡找虫子、分配虫子、吃虫子等活动学习感知虫子数量的变化，让幼儿在玩中学，学中玩，感受游戏的乐趣！
张妍老师展示大班社会领域活动《拾金不昧的小狗》，通过视频故事讲解什么是“拾金不昧”，展开小狗捡到钥匙、寻找失主、找到失主，体验快乐，的活动过程，让幼儿深刻认识到拾金不昧的精神；根据幼儿园一日活动皆是课程的理念，让孩子们在生活中发现并讲述拾金不昧的故事，学习发扬这种精神。
听课、评课、研课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课，研课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课，研课是幼儿教师研究课堂教学，提高业务能力最有效的途径。
我们认真观摩每堂公开课，再仔细的评课、研课，然后认真记录，重新完善教学设计，将活动展示过程中的不足不当整改，换班继续展示，力求打磨为一堂比较成功的精品课。
听评课是一种成长、一种历练、一种学习，才能不断提高自我💪。
课后每一位老师都认真的撰写课后反思，然后交流促成长。作为幼儿教师，撰写教学反思是幼儿教师基本的教学能力，能为提高和促进教育专业化水平，积累教育教学经验提供有效的帮助。
本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼和提高，激发了幼儿对多种教学方式的兴趣，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
图文编辑：各班主任
审核：高翔