善于反思   让教育回归本真～～196班读《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》读书交流会

　　《反思教育》一书呼吁我们要秉承人文主义教育观和发展观，立足于尊重生命和人格尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结以及可持续的未来分担责任。教育是人的生存和发展的权利，教育要尊重生命、尊重公正、尊重平等，使人们过上有尊严和幸福的生活，教育的高度是要让每个人既具备适应社会的知识和技能，又要有创建和谐社会和幸福生活的情操和素养，从理想社会的宏观高度来塑造人，教育的长度是确立终身学习的人文主义思想。所以，我们要把每一个孩子的健康成长作为育人的主旨，把教育工作当作一种教育生活，是一项有生命意义的事业。

　　11月7日，云南省“万名校长培训计划”第十期第十周班级读书交流会如期举行，此次交流活动由杨玚老师主持！

　　交流问题1：《反思教育》提出要重新认识知识，提出新的知识观。结合教育工作，您认为如何在教学中，实践《反思教育》提出的新的知识观？

      闻靖含老师：1.创设情境，激发学生兴趣在教学中，教师要根据学生的年龄特点和兴趣，创设富有挑战性和趣味性的学习情境，激发学生的内在动机，促使学生主动参与学习；2.倡导合作学习，培养团队精神教师要注重培养学生的团队合作能力，引导学生学会在集体中学习、交流和分享；3.引导学生自主学习，培养批判性思维教师要引导学生从被动接受知识转变为主动探索知识，培养学生的问题意识和批判性思维；的观点和看法，培养学生的创新精神。4.开展综合素质教育，促进全面发展教师要关注学生的身心健康和全面发展，注重培养学生的审美情趣、道德素养和体育素养；5.运用现代教育技术，拓宽学习渠道教师要善于运用现代教育技术，如互联网、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源和渠道。

　　交流问题2：《反思教育》认为，教育可以解决目前人类社会所遭遇的发展问题，从而实现人类社会可持续发展的问题，结合教育实践，您认为教育如何实现人类社会的可持续发展？

      玉光叫老师：1.培养幼儿的环境意识；2.促进幼儿的社会性发展；3.培养幼儿的创新思维；4.传递可持续发展的价值观；5.开展绿色校园建设；6.进行家庭教育合作；7.教育创造可持续的机会。

　　交流问题3：《反思教育》重申了人文主义精神，请结合自己的工作实际，谈一谈为何要在教育领域中再次重申人文主义精神？

      朱艳老师：1.强调人本主义：人文主义注重人的尊严、自由和发展，认为教育应该关注培养学生的全面发展，包括智力、情感、道德和社会技能等各个方面；2.培养人的核心能力：人文主义教育强调培养学生的批判思维、创新能力、沟通能力和人际交往能力等核心能力；3.强调人与人之间的联系：人文主义教育注重培养学生的人文关怀和社会责任感，让他们意识到自己的行为对他人和社会的影响；4.培养终身学习的态度：人文主义教育强调学习是一个终身的过程，鼓励学生保持好奇心、主动学习和持续进步的心态。

　　交流问题4：《反思教育》主张要实现教育的可持续发展，那么作为教师，我们应该如何去做教育？

     杨巧萍老师：1.全球范围内的挑战与矛盾；2.全新的机遇（时代形成了新的知识前景）；3.教育格局的变化；4.在挑战与机遇共生的时代，教育也需要另谋出路——实现可持续发展。

　　交流问题5：《反思教育》强调人文主义的精神，提出教育要尊重生命，尊重人格，尊重人的权益，而且要为可持续发展承担责任。请结合《教育反思》报告谈一谈教育要培养什么样的人？

     苏正艳老师：教育要培养具有不同素质和能力的人才，以适应社会发展的需要。具体来说，教育应该培养学生的创造性思维和解决问题的能力、批判性思考的能力、沟通能力、合作能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识等方面的能力。教育要培养具有人文素养和可持续发展能力的人，为社会的发展和进步做出贡献，为他们未来的发展方向奠定基础，以实现可持续发展的目标。

　　交流问题6：信息化条件下，结合您的工作经验，谈谈学校教育该如何进行变革？

       陈姣老师：1.未来的学校文化，要以人为的生命为主体；2.课程以人为中心，以发展人文素养而非技术工具理性为核心；3.学习逐渐走向个性化和终身化，学校服务从“电影院形态”走向“超市形态”4.混合式学习和合作学习将成为主流，群智发展成为共识；5.学校将成为人们的精神栖所、心灵家园。

　　交流问题7：近几个月，AI应用ChatGPT十分火爆，它可以跟人聊天、写论文、创作诗歌、敲代码、检查程序错误，功能强大。有人认为人工智能将取代部分脑力劳动者，你认为教师在将来会被替代吗？并结合实践谈一谈如何培养学生，让他成为“不可替代”的人？

        胡彩梅老师：认为教师在将来仍无法被替代，虽然AI应用已经在很多领域取得了很多进展，但是教育领域对人类的情感、判断、智慧等因素的需求仍然是无法被替代的。1.要注重培养幼儿的创造力和创新精神；2.要注重培养幼儿的合作精神和团队意识；3.要注重培养幼儿的综合素质和人文素养。

　　云南省师范大学教育学部副教授田莉老师进班指导交流，并提出宝贵意见！

　　善于反思的民族才善于进步，善于反思的教育才善于发展。反思教育让教育回归本源，回归初心，尊重人权，尊重民权，尊重生命，传达出强烈的人文关怀和人文思想。这种关怀和思想，让教育者有了情怀，让教育有了温度！