教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。11月7日，阜沙镇心理科组在罗松小学展开教研活动。
罗松小学邱晓晴老师为罗松小学五年级2班学生上了一节《让思维做锻炼》的心理活动课。教体中心德育专干吴雪仪、罗松小学德育处李涛主任以及阜沙镇全体专职心理老师共同参与听课。
课堂讲述了思维锻炼的重要性，让学生发散思维，在导入部分运用了脑筋急转弯，使学生开动脑筋，发散思维，同学们的参与度高。
然后以《毛毛虫的效应》的视频，让学生转动思维，想象假如你是其中一只毛毛虫，你会怎么做？引出转变一种思维方式，你会获得更好的生活。
接下来是头脑风暴和思维锻炼，邱老师通过一些奇怪的等式和橙子连线的活动来发散学生思维，让思维锻炼起来。
在活动过程中，同学们积极参与，老师耐心讲解，课堂活跃度高。
本节心理活动课十分精彩，同学们积极参与课堂，同时也学到了思维锻炼的方式，提高学生的思维能力。
在课后，阜沙镇心理科组进行评课，对本节课进行了讨论和分析，并且提出了建议。
心理活动课的开设为学生提供了一个进行思维锻炼的平台，帮助同学们更好地调节情绪、提升心理素养。通过丰富多样的活动形式，同学们在轻松愉快的学校氛围中获得了全新的体验。相信在未来的日子里，心理活动课讲继续发挥重要作用，为学生的心理健康保驾护航。