比赛促成长

      为落实初中数学新课标精神，促进新教材更好使用，切实提高教师教学设计能力，有力促进初中数学教师专业成长，2023年11月3日上午，涪陵九中教育集团初中数学教学设计比赛在涪陵九中育才校区五楼智慧教室举行，王瑶、谭林、陆汐灵等年轻老师积极踊跃参加此次比赛。

      接着分别由庹昌勇、黄永松、王大伟三位评审老师进行现场打分，评出两位老师代表涪陵九中参加决赛。

      接着熊知龙老师对于参赛老师的教学设计进行了简单的点评，并且指出在写教学设计时要注重板书设计，突出重点，以及多结合教师用书，多看多问多学。

      随后熊知龙老师针对提高教师教学设计能力，有力促进初中数学教师专业成长，展开讲座，指出课堂教学设计的基本内容包括：学习背景分析、学习需要分析、学习任务分析、学习者分析、学习目标的制定和评价、教学策略的制定、教学媒体的选择、教学评价等。着重针对教学目标进行了阐述，完整的课程目标体系包括三类：结果性目标、体验性目标与表现性目标。(1)结果性目标的表述方式：所谓结果性目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。对课程设计所采用的行为动词，要求具体明确、可观测、可量化。这种指向结果性的课程目标，主要应用于"知识"领域。(2)体验性目标的表述方式：所谓体验性目标，即描述学生自己的心理感受、情绪体验应达成的标准。它在设计中所采用的行为动词往往是历时性、过程性的。这种指向体验性的课程目标主要应用于各种"过程"领域。(3)表现性目标的表述方式：所谓表现性目标，即明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度。最后提出让我们老师应该多结合教师用书和课程标准来进行备课。这将对我们的教学非常有益。

      通过开展此次活动，让我们老师对于备课，怎么研究教材有了更深层次的理解，让我们年轻教师也收获颇多。

重庆市涪陵九中教育集团

   涪陵第九中学校  宣

2023年11月3日

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