优化作业设计  提升核心素养

        “双减”政策落地后，学生减负的时间主要集中在课后。因此，采用灵活、多样的方式设计学生的家庭作业以及课后的学习活动，是提升教学质量的关键。为积极做好“双减”政策下的教育“加法”，提升学生的生物学核心素养，本周城区二初中生物组老师为学生设计了实践类作业。让学生做发酵现象的演示实验并制作成视频。

下面让我们一起看看学子们的精彩作业！

        本次作业，让学生从课堂走向生活，给学生创造了动手和动脑的机会。学生们都积极地参与，在收获知识的同时也获得了生活的乐趣。