近日，湖北省 教育厅官网发布2023年省级“基础教育精品课”评审结果，襄阳市实验中学余冬晴、杨华、杨艳丽、付怡飞、王东玲、刘丹等六位老师在本次比赛中获奖。 其中，余冬晴、杨艳丽两位老师将代表湖北省参加国赛。在“湖北好课堂”评选活动中我校郭亚慧老师获省一等奖！
聚焦基础教育，缔造精品课堂 。 “基础教育精品课”遴选是从教育部到省、市、区、校逐级开展的全国大型信息化教学活动，旨在深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，推进课堂教学与现代信息技术融合创新，激发教师教学热情，汇集优质教学资源，服务学生教师使用，促进教育优质均衡发展。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。获奖的老师们全面展现了我校课堂教学的变革创新之处，对促进我校教育教学能力及教学质量发挥了重要引领作用。
2023年省级基础教育精品课一等奖：
余冬晴，杨艳丽，杨华
余冬晴老师
余冬晴老师讲的是一节综合实践课——《燃气灶的节能问题》，教师引导学生从现实生活情境中发现和提出问题，学生以跨学科知识为载体，小组合作探究分析和解决问题。整个学习过程让学生充分感悟数学来源于生活又运用于生活。
杨艳丽老师
杨艳丽老师的地理实验课《等高线地形图的绘制与应用》以实验的形式，让学生参照风景照片，用轻质黏土制作山体模型；并结合教师的演示步骤，制作出山体模型的等高线地形图。通过绘制等高线地形图，让学生理解不同山体部位的等高线局部特征。最后通过判读等高线地图，了解其在生活中的实际应用。整节课由生活转入理论，再应用到生活实际，体现了对生活有用的地理，以学生为主体，学生先动手制作，再动脑总结，重在培养学生的地理核心素养。
课堂上的精彩瞬间
精彩的师生互动
杨华老师
杨华老师采用了日常生活中的几何图形情景引入，增强趣味性。课程中采用知识网络图形式梳理平行四边形的知识结构体系，最后通过一系列的改变条件或结论使学生对平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质、判定及其相互联系有了更进一步的理解在分析过程中渗透类比思想，培养学生从多角度思考问题的习惯。
“湖北好课堂”课例评选活动省一等奖：
郭亚慧
郭亚慧老师
郭亚慧老师执教的半文本写作暨语言综合实践活动课---电影海报设计 ：自创图文语篇，依托电影海报设计，加强讨论个人喜好的核心语言的运用，感知与理解电影背后的精神文化内涵。了解电影海报设计的内容及标准，以及提炼出电影背后非遗文化及精神内涵。为影评写作做铺垫。
本单元将写作任务分解为了进阶式写作活动，写作课前增设了这节半文本写作课，一节综合语言实践课，为单元最终写作进行了铺垫，逐步丰富了内容和语言。
这节课包括了听说读写看的多模态语篇:
听：学生能够听懂介绍，了解电影海报的特征。
说：学生能够在具体情境中借助语言支架，实现对自己喜爱电影的介绍。
读：学生能够在同伴互助中，对海报的文本内容观察并提取关键信息。
看：学生能够观察图片和老师设计的海报，分析图片对比掌握设计海报的标准。
写：学生能借助旧知与本节课的语言支架，结合课上所获信息，完成电影海报文字内容。
本节课最大的亮点是聚焦于“看”，在输入中解读、获取、阐释、欣赏视觉材料。而在输出中运用、创造、应用视觉素材。 通过主动抓取视频、图片和对话中的关键信息，展开分析、对比、提炼和评价，培养学生观察能力和逻辑思维能力。 通过对海报文字创新设计和评价，培养发散性思维和批判性思维。接下来展示的是学生对于海报内容解读和获取的过程。
本课创设了校园学生电影节的真实情景，开展主题意义探究式教学，依托感知理解电影节海报—观察海报内容—比较分析得出海报标准一制作海报-明线，设计学习任务，与探讨电影喜好及喜爱原因—了解电影背后非遗与精神—传播非遗这一暗线相互交织，融合为输出活动搭建的语言学习线，在学习理解，应用实践，迁移创新的活动中学语言，知文化，强精神。学语言，知文化，强精神。进而引导学生感受到文化传承的重要性，激发学生对非遗的兴趣，鼓励孩子们在了解，介绍非遗，传承非遗精神。
2023省级基础教育精品课二等奖：
付怡飞、王东玲
付怡飞老师
付怡飞老师采用了AI虚拟人物的情景引入，增强趣味性。课程中多采用启发式教学法突出生物学中“结构与功能相适应”的生物学观点。本节课中，还设置了模型搭建、“我是小医生”的活动，提升了学生的动手能力，增强了与学生的互动性。课程最后回归生活实际，学生能够明白肾脏健康的重要性，懂得了通过尿液可以初步判断肾脏疾病，更知晓了健康的生活方式与意义。
王东玲老师
王东玲老师的课题《怎样提出可探究的科学问题》，选自人教版初中物理九年级全一册中考复习。课程主要由四部分组成，第一部分“如何提出问题”，通过列举科学历史上提出过的重要问题，引出提出问题的重要性。将屈原的长诗《天问》和“天问一号”火星探测器结合在一起，让学生体会提出问题的过程，并引入第二部分“什么是科学问题”。
在学生会判断科学问题的基础上，引入本节课的重点内容“可探究的科学问题”，在这一部分，学生会辨别自变量和因变量，并掌握将科学问题提炼成可探究的科学问题的方法。最后一部分，“尝试提出可探究的科学问题”，通过三种不同的方式，加强巩固本节课的主要内容。为了增强课程的创新性和趣味性，整个课程利用VR创设了“科学展厅”的环境，将四部分衔接起来，除此还利用人工AI和数字纸片人制作了两个视频。
2023省级基础教育精品课三等奖：
刘丹
刘丹老师
刘丹老师《法国大革命及拿破仑帝国》一课是统编版九年级上册《世界近代史》第六单元“资本主义制度的初步确立”的第三课。她是是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。
本节课，刘老师采用时间轴的方式贯穿全课，帮助学生构建时空观念，梳理本课知识。将内容分成：壹、理性——准备革命； 贰、人民——推动革命；叁、远征——传播革命三部分。在重难点内容大革命的进程和拿破仑帝国上，我依照时间线索，让学生自主绘制大革命进程的时间轴，明晰基本事实。其它部分则是依托材料分析引导学生梳理逻辑，得出结论。
襄阳市实验中学继2022年获 省 市级精品课 佳绩 基础上，2023 再创新高 。在获奖教师中，有数年扎根教坛的骨干教师，也有入职两三年的“实中新秀”，这充分体现了学校“ 名师成长工作室 ”和“ 青蓝结对工程 ”在锻造精品课堂 、培养骨干名师所发挥的突出作用。多年来，学校不断开拓办学思路，注重引领教师学术素养和教学能力的提升，通过 新课标培训会，名师骨干赛课会，教联体同课异构展示会等一系列活动，聚焦教学质量提升和教师专业成长，为学校教学高质量发展添砖加瓦。
图文编辑：梁培培
美篇审阅：余晓磬
活动组织：学校教科室