为进一步提高新教师教育教学水平，在学习中促交流，在携手同行中共提高，初中数学第4组于11月7日到达第五中学进行跟岗校际联动，开展新任教师第二天的跟岗培训活动。
课前会议
11月7日上午，为了统筹今天的跟岗学习任务，提高听课质量，更快促进新教师成长，在正式听课前曾爱华导师带领我们进行了课前会议，对课程对应的核心素养、重点难点、教学方法等进行了充分的讨论。
听课
一节《月历中的数学》由哥德巴赫猜想正式开始，吴韬武老师展示了一堂精彩纷呈的优质数学活动课，课堂上他风趣幽默，语言精练，总能恰到好处地引导学生，令所有观摩成员受益匪浅。
紧接着我们来到钟晓涛老师的课堂《平方差公式》，课上学生的情景表演极大地提高了学生的兴趣，简单明了的板书让学生们对这节课的学习内容有所掌握。
评课
听完课后全体新任教师进行了评课，每位成员各抒己见，邱烔亮导师以平方差公式这一课为例，在课的开头讲到多项式乘法，把旧知与新知在学生头脑中建构起来，这节课的重点要放在合作探究，让学生体会中间多项式抵消的过程，发现为什么中间项能抵消过渡到是不是所有二次项都可以抵消，意在培养学生的数学抽象能力，感受数学从特殊到一般。在与邱烔亮导师、曾爱华导师、钟晓涛老师和吴韬武老师的交流学习中，提出问题、思考对策、梳理经验、归纳提升，为新任教师成长发展赋予非凡意义。
新课标学习
11月7日下午，邱烔亮导师、曾爱华导师带领全组成员开展新课标学习内容指导。学习后更加体会到数学是一门实用性很强的学科，它与我们的生活形影不离，学习的主要目的就是让数学服务于生活，会用数学的眼光观察世界，从学习中捕获一些与社会生活发展所必须的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；会用数学的思维思考现实世界，能够运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力；会用数学的语言表达现实世界，分析问题和解决问题的能力。《义务教育数学课程标准(2022版)》，优化了课程内容，是实现教育高质量发展的再动员再部署，也给新老师们以后的教育理清了育人目标，指明了方向。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。让我们一起期待第三天的学习吧！