11月7日上午，在孙思琦老师的主持下，南通师范学校第二附属小学教育集团总校长张洪涛带来了别开生面的讲座《大概念视域下的习作单元教学设计与研究》。
张校长说:“你的眼里充满绿意，你的课堂才能春风十里。”他是儿童教育家李吉林的嫡传弟子，中小学高级教师，南通市学科带头人、南通市师德标兵、崇川区名师工作室领衔人。
张洪涛校长在讲座开始朗读了成尚荣的文章《新时代课堂教学改革应当关注四个问题——让教育教学闪耀教育家精神之光》，倡导学员们要弘扬教育家精神，“名师成长在课堂，名师锻造在科研”激励大家注重日常课堂教学。
张校长介绍了李吉林老师是情境教育的创始人，她倾注了一生进行情境教育的研究。
讲座中，张校长深入浅出地就何为“四大”大概念、大单元、大情境、大任务的概念进行了阐述。它们之间地关系即以系统论的方法将教材中具有没在关键性的单元或篇目且进行分析、重组、整合，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解”，通过设置“大主题”“大任务”“大情境”，让学生在解决真实问题的情境中习得技能、方法，形成关键能力和必备品格。
他用丰富又具体生动的习作教学案例，如《这样想象真有趣》《我眼中的缤纷世界》《介绍一种事物》等，阐述大概念视域下习作单元怎么教学。强调要借助大概念统摄单元目标，聚焦概念理解开发学习任务群，设计评价量表。
正如张校长说的“头脑中永远有课堂，眼睛里永远有学生，肩膀上永远有责任，胸膛内永远有激情”，我们会带着专家们的先进教育教学理念，满载而归，结合课堂不断探索，实践。爱教育，爱学生，爱自己，幸福在此岸。
讲座结束后谢海燕老师进行了精彩的课后反刍。
下午在坊主邓国英老师的组织下，各小组对融学科教学案例设计进行了集体研讨。
瞧，大家你一言我一语谈得不亦乐乎呢！
在下午的集中研讨中，大家对组内的教学课例各抒己见，畅所欲言，为成果汇报做好充足的准备。