为进一步落实义务教育数学课程标准 (⒛22版 )理 念,探索、完善核心素养导向的单元整体设计,更好推进小学数学单元整体教学,提 升教师专业素养,促 进教师交流合作,恒源小学全体数学教师在三楼会议室集中观看了德州市教育局组织的“数学单元整体教学展示活动”。
培训会议开始，马校长根据当前的教育现状，指出小学数学课堂存在的问题：部分教师对现行教材的整体把握不到位，课堂效率不高等。他指出教师应该试着改变过去注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。并要求我们小学数学教师要能制定指向核心素养的教学目标，整体把握教学内容，能选择引发学生思考的教学方式，进一步加强综合与实践教学。
上午8点活动正式开始，全体数学教师共同观看德州市小学数学单元整体教学展示活动。
老师们一边观看几位老师的展示课，一边认真做笔记，为以后的单元整体教学贮备经验。
活动最后，老师们交流讨论，认识到小学数学单元整体教学注重知识建构的整体性，在单元整体目标导向下，对学习目标、学习内容、能力发展等进行有结构的分解，让学生掌握相对完整的知识与技能,提高数学思维能力。