《指南》中指出:“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生活内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力是幼儿科学探究的核心。
孩子们在一次户外游戏时，幼儿和地上的影子做起了游戏。孩子们欢声笑语，沉浸在踩影子、影子做造型的快乐中。影子是我们生活中司空见惯的现象，同时也一直是孩子们感兴趣的话题。于是我们将科学探究回归到幼儿的生活中，和孩子们开启了一次关于影子的探究之旅。
寻影(寻找幼儿园的影子)
寻影(双休日在家和小区寻影)
周末孩子们寻找到了好多的影子。周一来到幼儿园谈话时，孩子们互相分享了自己找到的影子，还说出了自己的发现。
渐渐地，孩子们不满足于玩影子，开始深入探究影子，通过前期的影子游戏，幼儿对影子有了基本的了解，但这只是兴趣的开始，孩子们对于影子的探索永远在路上。
魏沐姿:有光的地方，比如手电筒就会散发光。我们家的小台灯就能照出我和哥哥的影子。王嘉豪:在太阳底下就会出现影子。梅哲:有亮光的地方就会有影子。孩子们知道了有光的条件下就会出现影子，所以必须要有光!
踩影子
藏影子
猜猜我是谁
影子会变大变小
在观察、操作、实验的过程中学习发现问题，分析问题和解决问题。在观察、玩影子的时候有发现影子变大了，又变小了。教师抓住契机进行提问，什么情况下你发现的影子变大了，有孩子能说出手电筒离瓶子近的时候影子变大了，但是把手电筒拿远点的时候，影子变得好小好小。
孩子们尝试后发现，光源与遮挡物之间距离的不同，影子的大小会发生变化。光源离观察对象越近影子越大，光源离观察对象越远影子越小。也知道了观察对象和影子是连在一起的，不是分开的。
大巨人和小矮人
变大变小实验后一起玩了大巨人和小矮人的游戏，由于时间紧张，手电筒有限，每个孩子都想玩。于是孩子们在家里实现游戏自由。
阅读影子绘本
画影子