课程缘起
小班幼儿自我意识开始出现，对有关一切与“我”的人、事、物比较感兴趣。
小朋友能关注到自己身体的变化，并愿意与同伴和老师分享。我们的身体除了这些变化外，它还有哪些部位？每个人的身体都一样吗？带着这些思考，小朋友们开启了身体的探秘之旅。
教学计划
我们将《从头动到脚》的主题课程划分为4个子主题分别为：认识身体；大肌肉运动；小肌肉运动；探索身体会动的原因。
数学活动
认识圆形、三角形和正方形，主要是让幼儿通过操作感知这些图形的特征，能从生活中找出相似图形，我们准备了图形卡片，幼儿通过摸一摸、看一看、拼一拼来认识这些图形。
《你的身体，我的身体》
认识身体
观察比较同伴
通过活动小朋友认识了身体的外部特征，我们还引导孩子亲身体验，完成亲子闯关视频录制。
快乐游戏，享受爱与陪伴。💗
我与饼干做体操
认识自己、了解自己，知道自己的各种本领，体验到自己很能干，从而喜欢自己、保护自己、爱自己……为此我们开启了对小手的探索之旅......
我们都有一双能干的小手，小手可以做什么？（捕捉小朋友生活中的每个瞬间做成课件）
我的小手可以穿衣服
我的小手可以吃饭
我的小手可以搭积木
我的小手能穿鞋
我的小手可以画画
我的小手可以做手工
我的小手能玩游戏能看书
我的小手能表演儿歌
哇，小朋友的小手真能干啊，我们来帮助小兔子整理房间（游戏助成长）
我们的小手这么能干我们可要保护它
危险的事情我不做
课后延伸：
帮家人做力所能及的事
适逢重阳，完成小任务：用双手表达对长辈的爱。
本次教学活动的开展，孩子们了解了小手各种特点、本领。随着通过孩子们的长大，总能听到他们骄傲的说自己能干什么了!能穿衣服、能运动、能帮助爸爸妈妈......
这些事情都是孩子们通过自己的双手完成的。通过对小手本领的认知，孩子们也更自信了。不仅提高了动手能力，还加深了对小手的探索，增强了孩子的主人翁意识，并提高了责任和担当。成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力增强而与他人发生联系，其中的积极影响会让孩子们更有自信，这样成长也更有意义。
