“新”光熠熠 “研”途同行——简家陇镇堆头小学开展青年教师展示课活动

青年教师是学校的新鲜血液，为促进我校青年教师快速成长，提升课堂教学水平，为青年教师的专业成长构建一个交流、学习、展示的互动平台。简家陇镇堆头小学于2023年10月开展青年教师展示课活动。

唐元老师在引导学生品词析句的过程中，关注与尊重学生的生活体验与独特感受，而且特别设计了一个环节一一模仿课文的形式进行写话。这一环节唐老师设计了一定的梯度，让学生感同身受的同时，也能够将课文的重复主语后置的方法运用起来。与此同时，孩子的情感也因为语言文字的抒发而进一步被激发。

许睿老师在本节课教学中能抓住一年级小朋友好动，注意不集中特点采用非常柔和的语言与小朋友交流，能不断用鼓励的语言表扬学生，不但很好地组织了课堂教学，而且能让学生感受到充分的亲切感。

马可成老师在教学这一课时，能够注重调动学生已有的知识经验和思维积极性，让学生在具体解决问题的过程中从感悟、体验到归纳形成直至应用假设。这节课层次分明，由浅到难，思维严谨。马老师在引导学生的解题过程中，不断利用巧妙激励的语言引发学生的思考和讨论交流，促使学生明晰解题思路。

唐博老师在教学时让学生在生活中找一找“一米”、身体上的，生活中的、让学生充分的感知1米。测量过程中唐老师注重对学生操作规范的指导，米尺不能斜放，要对齐零刻度等。在感知一米的过程中体会“米和厘米”的关系。

宁家宜老师这节课主题层层深入，聚焦语言文字，教学鲜活有趣，充分利用学生“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生学习。宁老师通过巧妙的教学设计、灵活的教学方法、先进的教学手段和扣人心弦的过渡语言烘托了课堂的气氛，提升了课堂教学的质量。

刘幸桂老师在整堂课中充分体现了让学生在读中学习汉语拼音。使陌生而又孤立的字母“动起来”“活起来”成为学生熟悉的朋友。刘老师教态亲切，语言儿童化，使原以为较烦琐的拼音教学在刘老师的课堂中显得轻松、活泼、有趣。

陈佩佩老师在本堂课中注意引导学生对文言文进行读、思、悟。学生读得充分，读的入理，进而对文章进行思考、领悟到伯牙与锺子期之间的真挚情谊，理解知音水到渠成。并能体会伯牙和锺子期相互理解，相互欣赏的友情。

宁泽领老师执教的《可能性》，教学内容紧密围绕教学目标展开，教学环节紧凑，层次清晰，重点难点突出。教学态度认真，语言表达清晰，能够引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的看法。

本次活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台，帮助青年教师在参与中快速成长，同时老教师共同参与课程的讨论准备，相互学习、相互交流、相互促进，增强课堂的实效性，促进学校整体发展。

撰稿:宁泽领

编辑:宁泽领

审核:马可成