秋风渐起晴方好，研思并举勤深耕。为进一步提升教师教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，促进北片音乐教师专业发展，营造研习社学员之间相互借鉴、取长补短、共同进步的教研氛围，2023年10月30日上午，北片青年教师研习社如期开展了课堂教学实践活动，教研活动以北片初中音乐教学研讨为依托，与研习社进行了联合教研活动。本次活动由星执学校吕洁莹老师主持。
【课堂教学展示】
第一节由洛城中学黄莉老师执教七年级上册第三单元《DO-RE-MI》一课。其采用了包括听、唱教学法，并运用的柯尔文手势进行教学，以手势引导学生掌握每个音的音高等；同时课程中还有创编环节，利用了歌曲中“模进”的音乐写作手法，配合一些小型课堂乐器让学生为歌曲伴奏。
第二节由大石中学周倩老师执教九年级上册第三单元《音乐舞蹈天地—G大调小步舞曲》一课。周老师使用了较为创新性的融合教学方法，这有助于培养学生的创造力和实际表现能力。以同时期的语文科目与历史科目入手，通过学科融合的方式让学生多元化地掌握课程知识，促进综合性艺术素养的培养。同时以自己制作的教学视频进行个性化教学，针对学生特点进行讲解，让学生更容易掌握知识点，最后在课程结束切入德育内容作为升华。
【授课教师反思】
不止于思，不惑于行。课例观摩结束后，两位执教老师就本节课的课堂教学分别进行了反思。
【评课、议课】
全体听课老师们在评课议课的过程中畅所欲言、各抒己见，在找出亮点肯定优点的同时，也提出了自己的思考和建议。两位老师准备充分，用丰富的教学手段让学生在乐中学。
黄老师通过音乐和互动的方式，让学生更好地掌握这首歌曲，并且通过小组研学，更好地学习歌曲与培养了团队协作能力，可能由于上课时间分配问题，学生可能需要更多时间来熟练掌握音乐知识和技能，课堂环节衔接可以更紧凑。
周老师强调创新和跨学科教学，目标清晰，切合新课标要求。但在课程管理上还需要优化学生的律动参与，针对课程的“舞蹈”主题，应当多加时间进行舞蹈律动体验，同时也可以增加一些歌唱环节。
【勤研善思，聚力前行】
本次研修学习，学员老师们收获良多。教研是一场奔赴诗意的修行，让我们共学共研共前进，为北片音乐教育质量的提升贡献力量。