”经过多年教育改革的洗礼，初中理化生教学在学科知识实践应用的过程中，一直都在开展并在不断的研究和改革创新中有了一定的收获。理化生学科教师们在课程研究中将理论联系实际、生活实际举例、实验教学验证、实验探究、模型制作、科学小发明等应用到实际教育教学中，对知识从不同角度进行更为高效地运用，有了一定理论和实践意义。
“为了更好地落实新课标中的跨学科融合理念,促进学生核心素养的全面发展，在2023年10月25号萨尔布拉克镇中心学校开展了《跨学科实践活动对培养学生综合应用能力的探索与实践研究》融创成长，学科无界学科活动。参赛年级有七年级，八年级，以及九年级。在七年级和八年级开展了生物学科活动内容有书签，立体手工，以及种子墙和观察记录。九年级有物理学科活动“水果电池”和化学学科活动“简易净水器”。
特举办此次“融创成长 学科无界”跨学科实践活动。
这次的跨学科活动给了学生两周的准备时间，可以让学生找到自己需要的材料以及素材，在这个充裕的时间里发挥自己的最大的能力做出作品并且加上老师的指导让作品更加完美。
通过这次学科活动学生们在实践中提高了自己的综合素质和能力，培养了创新思维和实践能力。通过团队合作，学生们学会了互相帮助、互相协作，增强了团队协作和沟通能力。通过参与社会实践活动，学生们增强了社会责任感和使命感，更加关注社会发展和民生改善。
在完成了作品之后，我们将作品全部展示出去，让全校的师生参观，并在我们组内的老师进行评分，最后进行统分。
简易净水器运用了化学学科核心知识“水的净化”“物质分离提纯的思路和方法”“材料，健康”等知识，自主调用物理学科的相关知识。
水果电池运用了物理学科和化学学科的知识，而且在初中阶段和高中阶段都有挖掘的价值。
生物学科的作品运用了节约粮食以及废物利用的，学生做的很贴合。
运用了我们语文以及英语学科制作作品，充分体现了跨学科性。
本次跨学科实践活动取得了圆满成功，学生们积极参与，认真实践，取得了可喜的成果。七年级八年级和九年级各有六个个人奖以及三个集体奖，由魏正国校长和校教研黎明主任为同学们颁发了个人奖和集体奖。
通过这次活动，学生们深刻认识到跨学科实践的重要性，为今后的学习和发展奠定了基础。我们将继续开展类似的跨学科实践活动，为学生们提供更多的实践机会和平台。同时，我们也将不断总结经验教训，完善活动方案和组织管理，提高活动的质量和效果。我们相信，通过不断的努力和实践，学生们的能力和素质将会得到进一步的提升和发展。