一秋之美，在于希望与收获；教研之美，在于专研与提升。新学期开始，为进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，寨子中学按照教育局城乡教学一体化的教研活动提前部署，周密安排，有序开展“同课异构”教研活动。
9月份教务处根据教研室的活动方案，结合我校实际情况，制定我校“同课异构”活动方案。同时组织业务学习，学习各相关学科的新课标，教育局及学校“同课异构”实施方案及操作流程。
10月初，我校语文教研组，物理教研组，英语教研组全程参与了南皮县第六中学“城乡一体化同课异构”听评课教研活动。城乡一体化教研活动为大家提供了相互交流的平台，提供了互相学习的机会，有利于教师的成长与进步。
我校语文组，数学组，信息技术组按照学校“同课异构”实施方案，有序开展教研活动。九年级语文组共同执教《怀疑与学问》；九年级数学组共同执教《用公式法解一元二次方程》；八年级数学组共同执教《分式方程》；七年级信息技术组共同执教《宣传册的页面布局及文字定位》。课堂上教师们声情并茂，利用各自的优势积极调动学生的积极性，学生们认真听讲积极配合。风格各异，精彩纷呈的课堂让学生及教师收获颇多。
10月19日教研室陈书生主任第二节第三节课深入实验室、课堂进行观课。观课结束后随机抽取了几名学生结合授课内容进行口头问答，然后进行评课。陈主任结合在六中组织物理教师同课异构活动授课磨课议课积累的经验发现的问题，及给我们学校八年级物理老师布置的任务，对接我们学校学情，对接中考，对王金胜尚晞雯两位老师的课进行热情细致地点评与指导，也对如何提高物理教学的课堂实效提出了建设性意见，并希望大家借城乡教学一体化之东风，开展好同课异构活动，提升自己的业务素养，打造精品课打造高效课堂。
10月30 ——11月2日教研室教研室苑主任、许主任，叶淑霞老师，朱宝河老师来我校教研，与我校教师共植“教科研”之树，同耕“教科研”之田。同时南皮县第六中学罗欣欣老师，王鹤飞老师，鄢腾腾老师送教下乡，为我校师生呈现了一堂堂精彩的课堂。
叶老师对所有授课进行了有针对性的点评，从课堂导入环节，到课文内容讲解，重难点的把握，学生活动，所有环节要有逻辑性，不要重复刻板，要一气呵成，让人们觉得整堂课自然流畅，希望老师们在日常授课中，争取把每节课都上成优质课。并且提出英语授课的重中之重，就是单词教学，重点在于活学活用。最后鼓励年轻老师要多多学习，增强职业素养，博采众长，用心上好每一堂课。
朱老师就如何调动学生学习积极性、活跃课堂气氛与我校化学教师进行交流，同时强调小组教学的优越性，希望年轻教师把教改落到实处，为寨子中学的发展勇于拓展、敢于创新。
苑主任首先肯定了我校积极参与城乡教学一体化活动，通过参加同课异构活动，大家对语文课有了更深的理解，并且主动地运用到教学实践中。接着从语文学科特点与作用、从培养学生语文核心素养等角度和高度提出指导意见：语言训练要进一步加强，朗读指导要落实，朗读训练要做实；为学生学习行为搭设支架，问题设计须新颖；教学设计环节之间要逻辑性强，各个环节要有问题意识；课堂教学要关注学生对语言的概括、理解等能力的训练；教学预设时每个环节要明确解决什么任务或者问题，在设计时要充分考虑到师生的活动，尤其是要让更多的学生参与到活动中来。许主任鼓励老师们以此活动为契机，把所学所思所得持久地运用到自己的教学中，打造精品课、高效能的课，年轻教师更要快速成长，涌现出教学能手。
11月6日， 我校召开全体教师会，教务处对参加“城乡教学一体化同课异构“活动进行了全面深入地阶段性总结。首先对积极参与甚至全程参与、跨学科参与活动的虚心学习的教师提出表扬，肯定了大家教研态度、水平方面的进步，特别表扬了做课、磨课教师勇于挑战困难、学习力强执行力强、追求完美的精神。接着具体分析了六中做课教师的主要亮点，学习了教研室领导精彩的点评和指导性建议，根据我校教情、学情做出具体要求。 最后强调借这次活动为契机，继续发扬好的精神，把所学所思所获运用到教研教学工作中去，提高自己惠及学生。
教无止境，“研”续精彩。我校全体教师将满怀学习的热情，教育的激情，在教研的道路上脚踏实地，不断践行，砥砺前行。