齐鲁科学大讲堂第116期教研活动如期开展。
本次活动共分为三个环节：
一、课例展示。
二、专家点评。
三、颜主任总结。
一、课例展示
三节精彩课例分别来自广饶县第一实验小学燕伟香老师的《天然材料和人造材料》；广饶县第二实验小学李玉霞老师的《制作树叶书签》；菏泽市单县人民路小学张忠峰老师的《铅笔的变迁》。
1.《天然材料和人造材料》
燕老师在教学中向学生展示生活中的各种材料，让学生自主说一说他们是什么，从而激发学生探究材料的积极性，引导鼓励学生大胆回答问题，并通过小组探究活动，充分发挥了学生的主体地位，使学生充分理解了天然材料和人工材料的相关内容。
2.《制作树叶书签》
李老师这节课注重学生的亲身经历与体验。在实践中提高科学能力，培养科学态度，学习与同伴交流、交往、合作。课的设计体现出技术与工程的流程，突出这是一节技术与工程的科学课，而不是动手制作的美术课，让一年级孩子对技术与工程有一个初步的认识。注重学科知识与生活的联系，指导学生逐步体验探究的方法。教学实验材料准备丰富、科学，有结构性，活动所涉及的材料及工具容易获得，有利于学生参与其中。
3.《铅笔的变迁》
李老师本节课用谜语导入效果非常好，不仅激发了学生的兴趣，还点燃了学生的积极参与。在教学过程中，李老师将比较专业的术语用更能让学生听懂的语言表达出，使学生能更好的对问题做出准确的回答，不仅提高了教学效率，还能真正从学生角度出发解决问题。
二、 专家点评
1.山东省小学科学兼职教研员吴珊珊对课例做出了点评。
首先吴老师对针对课例对课标进行了分析，指出了2022年课标与2017年课标的不同之处，对学段、学习内容及内容要求进行了详细分析，随后对课例的亮点进行一一点评，并对授课老师提出了宝贵的建议。
2.菏泽市单县人民路小学孙金林老师对课例进行点评。
孙老师对课例点评，三位老师在上课时通过创设情境调动学生的积极性引入新课时，采取了有效的导入方式，充分调动学生的积极性，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识基础上主动构建。授课时能够引导学生利用正确的科学的方法进行科学探究，在科学教学中不仅让学生进行科学探究，还教会学生，如何运用正确的科学的方法进行探究，引导学生去发现去探究，帮助学生解决问题。
三、 颜主任总结
颜主任首先对三节课给出了宝贵的评价，并提出了三位老师授课的优点及建议。同时肯定了三位老师及背后的团队付出了很大的努力，其目的就是为了给我们的科学老师提供丰厚的教学资源，丰富我们的课堂，让我们的学生在丰富的资源里学习，提升学生的科学素养，达成小学科学教学目标。
教师教研纪实
本次齐鲁大讲堂盛会，三位老师分享各自的教学过程、设计思路、反思教学等，这对于每一位参会的老师来讲都具有深刻的启发意义，回归教材本质，回归学生的实际情况，理解透知识点。
策划：淄博市博山区科学教研团队
图文：付凯
审核：博山区基础教育发展研究中心 白雪