为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身素质及教育教学水平，11月7日我校开展了一次定期的语文教研活动。本次公开课由我校六年级语文老师王敬为我们展示，他执教的是六年级上册《桥》。
王老师课前做了充分的准备，认真钻研教材，备课。课前他先以现代大桥的图片引入课题，提出今天去看一座不一样的桥；接着通过“信息卡”帮助学生梳理文章的人物、情节、环境，从而概括主要内容；再而聚焦文中描写环境的语句，通过对比阅读的方法，一步步引导学生感受洪水之险。自然的过渡、巧妙的提问、环环相扣的教学环节让学生尽情投入课文的学习中，课堂气氛活跃。
课后语文组进行集体评课，在场老师纷纷畅所欲言，各抒己见。其中李校长肯定王老师的课堂提问设计巧妙，落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求。
最后柳艳芬老师进行总结点评，王海民老师强调语文课堂丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，语文教学应注重学生的情感体验。课堂上我们要带动学生的情感，要注重渲染情境，以情促情。
教研是一次思维的碰撞，是一次学习的机会。一次教研，一次成长，语文组借着一次次教研，一步步成长。