做有温度的教育——
温情伴学暖人心
锦旗相赠寄真情

　　教育是一场渡人渡己的修行，教育是一场向美而行的遇见。

       开学不久，学校收到了一份特别的“礼物”——一面锦旗，上面写着“孩子成长的摇篮，家长寄梦的园田”。

       一年级刚开学，班上的一位小女生就显示出了她的与众不同。她就像一只时刻不停歇的“小猴子”，经常有小朋友说，这位小女生会打人，一会儿把这个推倒了，一会儿把那个闹哭了。也无意，也不经意……甚至，她会在上课期间偷偷溜出教室。通过和家长沟通，发现孩子是因为家里有了二胎，她感觉自己被忽视了，所以会做出各种事情引起家长和老师的注意。

       基于以上情况，学校特别关注，两位班主任温朝红和李佳老师、史亮校长、老教师李月线等，大家齐心协力通过各种办法帮助孩子转变，一次次从校门口接流着泪的她进教室，一次次手拉手一起去操场转转，一次次弯下腰跟孩子聊着天……经过一段时间，孩子从原来的“小猴子”，转变成现在的能安安稳稳坐在教室里上课的“小兔子”，孩子爸爸终于能安安心心的回北京公司上班了。家长看到孩子的转变后，发自内心的感谢学校和老师们的付出。记得孩子妈妈来学校送锦旗，走进校长室的那一刻，她已经泣不成声……

　　一朝沐杏雨，一生念师恩。

       一年级的孩子刚刚步入小学阶段，孩子和家长都有不适应和焦虑的情绪。一三班的班主任王超老师和尹海文老师用爱去教育他们，引导孩子们尽快适应小学生活。关注细微之处，亲近学生，制订班级公约，使学生有规可循，有章可依。根据孩子的年龄和心理特点，提出不同的要求，细心指导，规范他们的日常行为，有效果的进行管理和约束。相信学生，尊重学生，做好学生思想教育和心理教育工作，通过家校沟通，使有问题儿童树立信心，提高孩子们的观察力、自制力、生活能力。

       家长送来写有“辛勤教诲沐孩提，满园朝气润桃李”字样的锦旗，表达的不仅仅是感激，更是对学校和老师们辛勤工作的尊重和认可。

       目前，一年级三班已经收到了两面锦旗。

　　启蒙教育第一师，牵手扶行始登程。

       一年级七班的一个孩子，班主任韩洁和李宏宇两位老师，一开始就感觉到他活泼开朗，非常聪明。但是在学习方面活泼好动，上课不认真听讲，课上写练习缓慢而潦草。两位班主任找他沟通交流，告诉他学习的重要，要按时完成作业，并希望他能做到一个老师喜欢，同学喜欢的好孩子。虽然他的进步并不明显，但是作为班主任不想放弃任何一个孩子。于是主动联系家长，多次和她的妈妈沟通谈心，多方面去了解这个孩子。在这个过程中，孩子一旦有进步，就进行不同程度的表扬。在课堂上多提问孩子，让他多参与，多回答，多表扬。在家里完成作业时，告诉家长如何给孩子辅导，规范他的行为习惯。当孩子有很大进步的时候，家长真诚的感谢老师，但是对于老师来说，也很感谢家长的配合。配合老师的工作，接受老师好的意见，也是实现家校共育很重要的一环。

       忙忙碌碌，辛辛苦苦，两位班主任老师也一直尽心尽力……

　　尽心尽力教有方，春风化雨露初芒。

       二年级三班班主任郭帅和苗强老师在班级管理中从细节入手，班级分工明确，职责详细。实行德育积分制、值日生负责制，尽可能让大家都有事可干，有责可负。德育积分内容主要包括学习、纪律、卫生等几方面。学习上包括：作业收缴、背诵课文、上课回答问题等；纪律包括：迟到早退、上课说话、不服从班干部管理、做不利于班级的事、违反校纪校规等；卫生包括：班级内值日、个人卫生、桌面卫生、以及打扫后卫生的保持等。德育积分一周一结算，奖励优秀小组和优秀个人，优秀个人被评为红花少年并颁发奖状！二三班从开学初就注重学生的习惯养成，改掉坏的习惯，养成良好习惯，从身边小事做起，争做遵规守纪的好少年。

       两位老师所带的二年级三班，处处规范，事事和谐……

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

       五年级三班班主任李艳玲和王建华老师也收到了家长送来的锦旗。“师德高尚，教学严谨，爱生如子，师恩难忘”短短四句话，承载的是家长对学校、老师的感谢与认可，代表着感谢老师一直以来对孩子的谆谆教诲和耐心指导，感谢学校对孩子在学习生活上的极大关怀、关爱与关心。

       家长反映听孩子说，两位老师讲课十分认真投入，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，让孩子学习起来十分轻松，学习积极性有了很大提升。家长对班级执行加分制非常认可，说孩子改变很多，改掉了做事拖沓的习惯，作业能积极主动去完成，回家后还主动帮家长干活，孩子有了质的飞跃。

       两位性格内向，不善言辞，踏实沉稳的老师，工作中始终默默无闻……

　　师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。

       六四班是由49张笑脸组成的一个团结奋进的班集体，一个温馨和谐的大家庭。在这里，他们有着胜过亲情的感情；在这里，他们辛勤耕耘；在这里，他们不断收获。两位班主任崔云霞和高雅静老师用心、用爱、用情去对待每一位学生，用智慧实施教育。她们播撒着希望，收获着幸福。她们每一天都一如既往地努力做到最好：温和的话语引导着孩子们努力向上；耐心的鼓励培养孩子们的好奇心和求知欲。她们陪孩子们读书，为孩子们辅导，与孩子们共同锻炼，玩耍游戏，欢声笑语常在。两位老师用爱心和耐心换取了孩子们和家长的真心。“精心培育传技能，受益终生感师恩”。家长的认可，是对老师们的肯定和赞许，更是一份沉甸甸的责任状！

　　滦州市第一实验小学在起始阶段，面对家长朋友们对教育的美好期盼，我们全体教师一直在克服种种困难努力前行的路上。

       即使是没有桌椅的专用教室，或是未开通wifi的教学设备，亦或是开学前满是泥灰的砖墙……老师们用他们紧握粉笔的手，凝心聚力，让每一件事都有条不紊、精彩耀眼。

       没有桌椅，开会时史亮校长和大家一起席地而坐，心里没想到过艰苦，大家听记却也更加认真；未开通wifi，上课或是办公时老师们自连手机热点，或者是把该做的工作带回家，晚上十点半工作群里还在接收着各种报表，该做的工作一件不会落下；砖墙和玻璃上的泥灰，老师们汗流浃背擦拭一砖一瓦，只为孩子们能按时坐在教室开课……

       星光不负赶路人，时光不负有心人，正是因为这样一群团结奋进、凝心聚力的老师，默默付出，学生可以如期如愿在崭新的校舍，用先进的学习设备，健康快乐的成长学习！