教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿发展起着重要的促进作用。为充分发挥自制教玩具在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用，特制定以下评比方案。旨在通过开展此次活动，锻炼教师动手动脑的能力，丰富幼儿园教玩具资源。
活动目的：
充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。发挥教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制教玩具水平。
活动参与人员：
全体教学老师
参赛作品要求：
*有利于教学，有利于提高动手能力，促进幼儿动手动脑。
*科学原理正确，符合认识规律，体现科学方法，有利于探究实验。
*设计新颖、构思巧妙，选材和工艺技术巧妙，材料注意选用近身、常用、常见物品，工艺技术合理巧妙，不刻意追求精美。
*作品能引发学习兴趣，促进积极思维，激发学生的好奇心和想象力，有利于培养学生的创造思维。
作品实用性、安全性要求：
取材容易、能充分使用废旧物品、制作简便、使用方便、安全环保。
就地取材，成本低廉，制作方法简单，使用方便；
符合安全标准，符合卫生要求；
参赛作品展示
《我会系红领巾、编辫子》——大班
《米奇妙妙屋》——中班
《糖果对对碰》——小班
《毛毛虫学加减法，系鞋带》
《火箭运球》
《数字花》
《五彩球分类》
《小鱼找方向》
《小动物电影》
《采蜜小分队》
《面条大比拼》
《形状颜色配对》
《猫捉老鼠》
《彩色编织》
《吸管穿绳》
《吸管穿绳》
作品介绍和点评
幼儿教师就应当像钻研文字教材那样去研究玩教具，“玩”让孩子们在学习中得到快乐。
会玩的孩子更容易去理解去感知，会引导孩子去玩的幼教老师怎能不成就感满满！
END
