秋风舞动教研旋律，激情点燃精彩课堂。为进一步更新教育理念，深入研读义务教育《语文课程标准》（2022版），聚焦“学习情境”，体现语文课程的育人价值。踏着深秋的韵律，2023年11月7日上午，凤阳县马玉小学语文名师工作室成员赴刘府镇中心小学开展送教活动。
进入校门，映入眼帘的是“欢迎马玉小学语文名师工作室赴刘府镇中心小学送教活动”的电子屏欢迎标语。干净整洁的校园，满满的荣誉墙见证着刘府镇中心小学建校以来的点滴辉煌。精心布置的活动场地，热情而舒适。
本次送教为三节研讨课，一节微讲座。第一节课《八角楼上》由凤阳县东华路小学的朱宇宙老师执教。朱老师以扎实的基本功带领孩子们走近伟人，讲革命故事，感悟红色精神。教师创设“招募红领巾讲解员”这一情境，以任务驱动课堂。由字到词到句，由浅入深，循序渐进，借助课文插图让学生抓住重点词语来宣讲伟人故事，这既是完成情境中的任务，也是指向语文要素的落实。
第二节课由刘府镇中心小学的黄玲老师执教《富饶的西沙群岛》，黄老师立足学情，创设“线上云游西沙群岛”的任务情境，分类识字，简洁高效。教师引导学生借助图片，抓关键词句理解一段话的意思，稳步落实本单元语文要素，并适时关联交流平台，内化感悟。最后，学生化身西沙群岛小导游介绍课文内容，并借助评价标准有效评价，真正树立“教——学——评”一体化的意识。
第三节课由崇文小学肖星星老师执教《西门豹治邺》。课堂上，学生化身小史官，向魏王汇报西门豹如何治理邺县。整节课以任务一:默读课文，梳理故事情节；任务二:默读课文10到15自然段，圈出惩治对象，画出惩治理由；任务三:练习简要汇报西门豹治邺的整个过程，来贯穿课堂。课堂紧紧围绕单元语文要素而展开，并适时，适当将交流平台内容化作锦囊妙计，让学生学有所依，学有所获，切实提高语文素养。
听课老师们全神贯注地倾听、记录、思考。实实在在的课堂让老师们对“学习情境”有了更深刻的理解，是收获，是提高，也是促进。
课后，三位教师从设计意图，课堂呈现，课后反思等方面进行说课。听课教师从自身的收获和思考进行评课，研讨氛围热烈，双方在思想碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。
工作室主持人马玉老师对这三节课进行了精彩而又中肯的点评，肯定了三节课的优点，指出了不足，提出了改进意见。她表示课堂要创设真实情境，各任务间应有关联，有梯度。教师要不断树立单元整体意识，以学定教，顺学而导，在教学中引导学生经历完整而有深度的探究过程。
崇文小学的何莉带来微讲座《创设真实情境，让学习真实发生》，何老师结合自身教学案例从真实任务情境的含义、特点，创设路径等方面娓娓道来，让老师们明确创设真实情境，就是要以真实为依托，以情境为载体，以任务来驱动学习，将语文核心素养润物无声般地渗透到每一个孩子的心里。
最后，刘府镇中心小学的李校长作总结性发言，他指出送教互助为教师提供了相互交流、学习的平台，进一步促进了基层一线教师的专业成长，发挥了名师的引领、示范、指导和辐射作用。今后将采取“请进来，走出去”的教研思路，提升教研质量，提高教育教学水平。
能用众力则无敌，能用众智则无畏。此次送教活动的开展，搭建了学校间交流的桥梁，为老师们提供了相互学习研讨的平台。同时，也为促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量开辟了新途径。我们将聚力前行，共学、共享、共成长。