眨眼间同学们已经相伴了五个春秋，步入了六年级。
秋风渐渐吹拂着十一月的大地，夏日的炎热已经远去，取而代之的是一丝丝凉意。开学两月有余，为了丰富孩子们的学习生活，班主任老师和家长们策划的“家长进课堂”又迎来了新的一期。
本期我们“家长进课堂”的主题是人工智能，2023年11月7日，由栗辰然爸爸带来的《60分钟入门人工智能》，跟着我们一起来听课吧！
什么是人工智能？人工智能是一个以计算机科学为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉学科、新兴学科。
我们生活中已经融入了哪些人工智能呢？
人脸识别。这个大家一定不陌生，现在不管用手机还是出门啥的，哪里都有可能用到刷脸。
智能语音。比如手机上的导航软件里有各种明星以及热门主播合成的声音帮你指路；新闻软件里的虚拟主持人的语音播报；再或者说，你家里可能装备了各种智能家居，这些也是通过语音就能控制的。
无人驾驶。在我们的日常生活中呢，地铁、高铁、飞机等都采用了无人驾驶技术，只不过这些都是有条件的在驾驶。
智能机器人。例如：智能扫地机器人，它会用自带传感器来扫描垃圾，然后自动打扫卫生。还有一种机器人，能够给小朋友唱歌，讲笑话，说故事，教小朋友读书等。
……还有许多许多。
人工智能“发展史”。
1950，提出著名的「图灵测试」。
1956，达特茅斯会议，约翰·麦卡锡等人提出「人工智能」概念。
1957，提出感知器概念。
1962，击败了全美最强的国际跳棋选手。
1966，心理治疗机器人ELIZA诞生。
1972，日本制造出第一台智能人形机器人WABOT-1。
1997，IBM深蓝打败国际象棋冠军。
2002，人工智能第一次以吸尘器Roomba的形式进入家庭。
2006，提出深度学习。
2016，AlphaGo击败韩国围棋棋手李世石。
人工智能发展是好是坏？
积极乐观：许多人对AI的发展持有积极乐观的态度。他们认为AI技术可以为人类带来巨大的好处和便利，推动社会进步和经济发展。
谨慎审慎：另一部分人对AI的发展持有谨慎审慎的态度。他们认识到AI技术带来的潜在风险和挑战，如失业问题、隐私和数据安全问题、伦理和道德问题等。
担忧和恐惧：一些人对AI的发展持有担忧和恐惧的态度。他们担心AI技术可能会超越人类的智能，对人类社会造成威胁。
人工智能也需要学习？
机器学习正是这样的一门学科，人的“经验”对应计算机中的“数据”，让计算机来学习这些经验数据，生成一个算法模型，在面对新的情况中，计算机便能作出有效的判断，这便是机器学习。
就拿上面让人工智能挑西瓜的例子来说，我们挑选西瓜，从色泽花纹、瓜蒂是否新鲜以及打卷与否、轻敲西瓜听声分辨等，来判断这个是不是好瓜。
机器人需要将很多很多人挑选西瓜的经验都“学习”下来，然后再通过算法进行“训练”，最后才可以“帮人挑选”。
这就像我们每个人一样，成长过程中学习很多东西，我们也要总结经验，通过各种经验，让我们在遇到问题时结合实际综合考虑，给出结果，一击即中！
同样的，人会犯错，人工智能也会出错。不用担心，这些都会成为下一次成功的经验！
辰然爸爸还使用人工智能，“帮”辰然写了一篇感谢老师和同学的小作文，再将一张照片与小作文一起制作成了一个小视频。
看看在座的小伙伴们，又专注，又好奇，又想乐！
粗略给孩子们讲讲在人工智能领域，有哪些有名的人，希望孩子们通过学习、探索、发现、创造，在将来的某天，也可以在这个领域发光发亮！
最后看一段人工智能机器人跳舞的视频，欢乐下课！
谢谢辰然爸爸给大家带来“家长进课堂”！
投稿：六一班家长教师协会
素材：张璇老师
审核：张璇老师、于静老师