又是一年复习至。如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”。为提高复习效率，为确保期中复习更科学、更高效，理化生组教师们开展了以“研复习策略，创高效课堂”为主题的教研活动，并从如何提高复习课效率、增加作业设计针对性、提高期中评价设计有效度三方面进行研讨。全体老师积极参加教研，分别就本年级教材中知识重难点、学生易错点进行交流，分享适合自己班级的复习方法，力争做到全面系统地复习，由点到面，逐层深入，夯实基础。
王晓组长认为“唯有运筹帷幄之中，方能决胜千里之外”。 课上，老师应该关注全体学生，用心设计的新颖练习贯穿课堂始终。学生在解决问题的过程中充分讨论交流，尽可能地发挥学生的主动性和创造性，努力让知识成为学生自己的思考结果，营造良好的师生互动、生生互动的氛围。良好的学习氛围是坚实的基础。
生物组长余组长说“知己知彼，百战不殆”。课下，老师们应该围绕单元知识点，通过设计具有针对性的练习对学生进行检测，用花式点评的方式提高学生对复习课的兴趣，并就学生的思想状态和作业反馈，及时调整复习计划。精准复习，是复习的关键所在。
“三人行，必有我师焉”。关于如何复习，老师们还有自己的实用小技巧和大家分享：
七八年级老师认为在期中复习时，科学精准地掌握学生的学业表现，把握复习阶段作业的“质”和“量”，针对制定的复习计划进行分层作业设计，充分利用教师多样化评价，让学生感受到老师对学生的关注及浓浓的爱意。同时老师们提出复习时应注意课件和教学辅助资料的作用，并在课中积极调动学生学习的积极性，多关注学生整体水平。让学生在动手操作中理解重难点，培养了学生的思维习惯和动手能力，提升学生的学科素养。
九年级老师提倡将课堂还给学生。邀请“小讲师”讲解题，提高了学生学习的积极性，发挥了学生课堂主人公作用。并注意引导学生理知识、过教材，让课本和所学知识由厚变薄。温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 通过此次期中复习教研活动，老师们打开了复习的新思路，有了更为科学、高效的复习策略。相信通过此次活动，各年级教师将更加精心备课，共享优质资源，提高复习课堂效率，争取复习效益的最大化，让教学向更扎实、高效迈进！