中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，那么关于做客、待客礼仪有哪些呢？
基于孩子的年龄特点及交往需求，我们班开展了《请到我家来做客》的礼仪体验活动，满足孩子的实际需求，同时让幼儿养成待人大方、文明礼貌的良好做客礼仪。
认知篇
01 做客礼仪我知道
活动前为了解幼儿已有知识经验，老师制作了《做客礼仪我知道》调查表，并发放给幼儿。幼儿能判断出调查表中的做客行为是否正确，并与家人一起讨论做客礼仪用图画和文字记录下来。
02 集体活动齐交流
我是小客人，我很有礼貌。进门先敲门，然后问声好。东西不乱翻，玩具轻轻放。出门挥挥手，轻声说“再见” 。幼儿在学唱儿歌过程中了解做客时的文明语言、文明行为、等基本礼仪。能在情境中恰当地运用做客礼仪，学做文明小客人,体验礼貌做客的快乐。
体验篇
01 园内初体验
活动准备
去做客啦
到别人家里做客，要先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进入。主人要热情欢迎，客人要彬彬有礼，与主人打招呼。进屋之后，也不可以随意四处张望。
分享美食
客人进门后，要及时请客人就座。客来敬茶是中国人的待客传统习俗，用双手奉上。客人坐定后，主人家要热情地邀请客人一同分享美食，如果茶凉了要及时加热水哦！
一起游戏
分享美食后，主人家可以分享自己喜欢的玩具，邀请客人一起探索，开心游戏。
送客道别
客人告别时，主人应婉言相留，如果客人执意要走，也要等客人起身告别时，再站起来相送。送客时要把客人送到门口或楼下，亲切道别，待客人走远后，再回身关门或上楼。
在游戏体验中我们能看到：
01 幼儿有礼貌招呼的意识。
02 小客人能和主人友好相处。
03 幼儿游戏热情高涨，喜欢“做客”游戏
02 家庭乐互动
发起活动
制定待客计划
小主人与家人一起制定了待客计划。提前准备好了玩具、水果等等，还思考了要与客人一起玩什么游戏。
做客体验
周末时间到！做客体验活动进行中！
“再见！欢迎你下次再来！”做客结束时小主人与小客人依依不舍的分别。虽然“做客”活动已经结束，但是小主人与小客人之间的友谊却会一直延续下去。
感悟篇
“古人云 ，人无礼则不立 ，事无礼则不成， 国无礼则不宁 ，以礼治国， 以礼服人，礼兴人和，谦恭礼让 。”通过这次活动孩子们在待客做客礼仪方面有了新的认识，懂得了如何待客，如何礼貌地做小客人，养成恭敬谦虚的态度，举止优雅得体，语言文明礼貌。孩子们在与不同年龄伙伴的交往中认识自我，在熟悉不同环境的同时能够扩大视野，增强交往合作能力，培养良好品德行为和习惯。
生活即教育，幼儿礼貌待人的行为规范不是一朝一夕形成的，要靠平时不断教育。老师与父母要经常为孩子提供“教育情境”，让孩子不断练习，巩固热情、礼貌待人的行为，让礼仪教育贯穿于孩子们一日活动的始终！ 亲爱的小朋友们，让我们一起来做一个举止得当、彬彬有礼的好孩子吧！