大二班班主任
大二班教师团队
说问题
“倾听”，指细心听、专心听。倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力两部分。倾听是人们接受知识、获取信息的主要渠道之一，积极的倾听习态度，良好的倾听习惯，是个人良好素质的体现。同时，它对一个人的学习成长具有重要作用。
倾听是一种能力，是儿童发展的重要基石，它深刻地影响到学习的每一个方面。本周班主任说家教，我们一起来说说如何培养幼儿的倾听力。
说策略
幼儿园指导
1. 创设积极的环境
幼儿善于模仿，他们会从周围的环境中学习和吸收。因此，创设一个积极的环境，让幼儿能够体验到倾听的美好和重要性，对于培养幼儿的倾听能力是非常重要的。
（1）在幼儿园的日常活动中，老师要起到引导作用，鼓励幼儿积极倾听他人的声音和观点，让幼儿在倾听中感受到快乐和成就感。
（2）给幼儿讲述一些鼓舞人心的故事，让他们从中领悟到倾听的重要性，从而激发他们的倾听意识。
（3）亲身示范倾听的正确方式，鼓励幼儿模仿，从而更好地理解倾听的技巧和方法。
2.提供多元化的学习体验
在幼儿园教育中,需要通过提供多元化的学习体验来增强幼儿的自主学习和感受能力，从而更好地激发幼儿的倾听能力。
(1)在游戏中培养倾听能力:例如，让幼儿玩耍时,要求他们相互倾听并回答问题，或者在游戏中加入倾听任务，让幼儿从小学会倾听技巧。
(2) 通过音乐、绘画和表演等体验式学习方式,让幼儿从中领悟到倾听的艺术和技巧。
(3)在交流活动中培养倾听能力:例如，组织幼儿参加小组讨论或问答等活动,让幼儿在与他人交流中逐渐提高自己的倾听能力。
家长指导
1.榜样示范:以身作则，树立耐心倾听的榜样。在孩子面前无论跟谁谈话都要耐心倾听，不随意打断他人的话。当孩子有话要说时，要蹲下来，眼睛注视幼儿，耐心倾听。就算在忙，也不能敷衍。
2.积极回馈:对于幼儿的耐心倾听行为，事后给予表扬。孩子找你谈话要积极回应，孩子说错了不打断，不嘲笑批评他，等孩子表达完以后再巧妙的纠错。
3.营造倾听的环境：创造一个安静、没有干扰的环境，让孩子能够集中注意力倾听。关闭电视、手机等干扰源，并确保自己也能够专注于与孩子的对话。
4. 使用肢体语言：肢体语言对于沟通起着重要的作用。面对孩子时，保持眼神接触、身体面向他们，表达出对他们的关注和重视。
5. 肯定和鼓励：当孩子积极倾听时，要及时给予肯定和鼓励，增加他们的动力和兴趣。这样可以帮助他们建立积极的倾听习惯。
6.提供清晰的指示和指导：给孩子明确的指示和指导，让他们知道该如何倾听和回应。可以使用简单明了的语言，以便孩子更好地理解和执行。
7. 使用故事和游戏：通过故事和游戏的形式，培养孩子的倾听技巧。可以用故事来讲述倾听的重要性，并以游戏方式进行模拟对话，让孩子在实践中学习倾听。
8. 给予孩子表达自己的机会：除了倾听，也要给孩子畅所欲言的机会。鼓励他们表达自己的想法、感受和观点，尊重他们的独特性和个性。
9. 给予足够的时间：给孩子足够的时间进行倾听和思考。不要急于打断他们或者脱离主题，让他们有足够的时间来理解和回应。
说建议
1.玩“看谁听的准”游戏
给孩子读一组词，规定某一标准让他认真听，(如听出动物、水果)，当听到属于这一标准的词时就拍手。
2.“传声筒“的游戏
锻炼孩子的记忆力，和口语表达能力，传声的词汇可以由易到难
3.“听指令找图片”的游戏
以幼儿达到初步听懂成人的指令，并加以分辨做出反应为目标 ，孩子可根据成人的语言指令，找出相应的图片。
4.节奏游戏
成人或同伴，示范一种节奏，让幼儿模仿出来。
孩子的倾听能力，不是一学期或者一个假期就能培养起来的，需要家园长期的坚持培养以及长期游戏化的教育方式，才能帮助孩子培养良好的倾听能力，为幼儿以后学习、生活带来很大的帮助并能受益终身。
