读书分享会丨“阅”享智慧，“阅”读同行

教师没有信仰，没有精神追求，

他的学生就很难成为站立的人。

　　为深入贯彻全国教育工作会议精神，进一步推进校园文化建设，提升教师的教育智慧，营造浓厚的读书氛围。5月10日，新化县上梅街道第三小学全体教师在睿思楼图书馆召开2023年第一期教师读书分享会，本次分享会由行政组牵头组织,全体教师共同参与。

　　“腹有诗书气自华”，一本好书就是人生的一盏明灯。教师的精神成长，需要高质量阅读的滋养；教师的专业发展，需要专业丛书的引领。上个月的世界读书日，学校全体教师都收到了一份独特的“作业”，阅读由前苏联教育家苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》这本书，并撰写读书笔记。

01“悦”读开场

　　读书分享会由学校教师吴静主持，她提议，全体教师要多读书多分享，读书是拓宽视野的捷径，也是最低成本的自我增长方式。那些读过的书、收获的感悟、浸染过的气质，会不断地提升我们的认知。

02“悦”读分享团

        读书分享会由3位行政组成员组成“分享团”，并依次闪亮登场。他们结合自身的教育经历和思考，分享了读书心得。气氛轻松愉快，笑声掌声不断，“分享团”富有个性的展示，将分享会的氛围推向了高潮。

　　刘美元校长站在时代和学校发展的立场，做了《阅读沐初心，书香致未来》的主题汇报，带领大家在《给教师的建议》这本书里，找到了作为一个教育工作者的行动答案——不忘初心，努力完善自己的教育方法，终身阅读、终身学习，以自己丰富的学识扩展自己的教育空间，最大限度的激发学生的创造力和他们的求知热情。

       刘校长坦言，这段时间自己每天认真阅读《给教师的建议》这本书，当读到《教师的时间从哪里来？》这条建议时，他感触很深。教师的时间从哪里来？一天只有二十四小时。苏霍姆林斯基给了我们答案，每个教师都要不停地阅读，来充实自己，才会由“忙”到“不忙”。他的理解就是，教师要通过不停地学习，来提升自己，提升教学能力和管理能力。

　　罗建华主任做了《读思结合，促进发展》的主题汇报，带领大家在《给教师的建议》这本书中更新思想，变革教育方式，寻找最有效的转化“后进生”的方法：阅读是改善“后进生”学习状态的最直接和有效的方式。并深入思考：怎样驱使他们主动阅读，主动思考，主动解决问题从而获得这种能力？

        阅读不仅能促进“后进生”的发展，也能给天资聪颖的孩子插上腾飞的翅膀。罗主任例举身边人，学校刘晓玲主任和贺玲玲老师的孩子就是很好的范例，她们的孩子天资聪颖，是广博的阅读让她们的孩子在同龄人中脱颖而出，从而获得成 功。

　　刘晓玲主任做了《阅读与思考同行》的主题分享，她结合实际，从教学教研的角度，详细解读了《给教师的建议》第9条和第11条建议。在我们的现实教学中，往往存在“重记忆，轻理解”、“重概括，轻作业”、“重识记，轻思考”、“重识记，轻过程”的现象，霍姆林斯基建议我们：要毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间，让学生掌握新教材，这些时间会得到百倍的补偿。教师在教学的过程中，要教会学生主动思考、通过理解记住知识，只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。

03“悦”读自由发言

　　读了《给教师的建议》这本书，受益匪浅。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。要想做一个好老师，不但是知识上的给予，还要付出更多的热情来感化学生，挖掘他们的宏大潜能。   ——副校长曾美桃

​        学无止境，希望大家热爱阅读，让阅读成为我们工作的动力源泉，做一位学问型、智慧型、专家型的教师。      ——罗红霞主任

　　作为一名教师，既要教好书，更要育人。《给教师的建议》是一本指导我们教书育人的书，现在适用的教育教学原理都能在这本书中找到影子，它没有时代的局限性，它能跨越历史的时空长期指导我们的教育教学。输出比输入更重要。自己读的时候往往一目十行，囫囵吞枣。要做分享的时候，我们才会认真地去品读每一个词，每一句话，比如建华主任，因此，收获也会更多，感悟也更深刻。         ——姜润霞主任

04“悦”读活动总结

       分享会由袁英姿支书作总结，她用幽默风趣的语言对我校教师的“阅读之旅”提出了明确的希望和建议。她希望全体教师在今后的成长道路上，能多读书，读好书，把读书成为一种习惯，成为日常生活中不可或缺的一部分。“若有诗书藏于胸，岁月从不败美人”，读书是一个人最好的美容，愿大家成为百看不厌的不老女神和男神。

　　“读书分享会”的举行，分享的不仅仅是书，是书香，是学问，更是上梅三小的文明和气质！

　　时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。第一次读书分享会虽已落幕，但教师们阅读的脚步并不会停止，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”