阳谷县第二实验中学是一个重视并践行家庭教育的学校，本校学生家长是幸福的。沐浴学校家庭教育的暖风，家长们找到了育儿方法，增强了信心，提高了能力。家校合作真好！
家庭教育的含义：
狭义的家庭教育是指在家庭教育中，由家庭中的长者即家长（主要是父母）对子女及其它年幼者实施的教育和影响。
广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育。
我国家庭教育的性质：是一种私人性质的教育；是一种非正规的教育；是持续终身的教育。
我国家庭教育的特点：启蒙性、权威性、随机性、情绪化、封闭性。这说明家庭教育即有优势也有劣势，正好与学校教育形成合力，互补长短。
我国家庭教育的发展趋势：1、从单向走向双向。2、从片面走向全面。3、从封闭走向开放。4、从经验走向科学。
我国家庭教育中存在的问题：1、方法不恰当或偏差大。过分保护型、过分干涉型、过分惩罚型、好高骛远型、过分溺爱型、过分放纵型等等。2、家长在家庭教育中参与不够，特别是父亲。家庭中多以妈妈管教。3、两代父母教育孩子有冲突。4、家庭教育内容欠合理、科学。5、家庭教育学校化。
学习育儿知识已然成了每位家长的必修课，她等同于赚钱、养家，我们除了自己、家庭、事业、爱国，不就是为了孩子吗？！
师者也，教之以事而喻诸德也。
《礼记》