为进一步帮助教师提高对家长的家庭教育指导能力和自身“校家社共育”的工作能力，11月7日上午县教育局组织“推进京津冀协同发展，打造德育教育新高地”的专家讲座。本次讲座特邀请北京视情教育科技研究学院张巨河博士为大家带来《家校社协同育人的德育高地建设》专业知识，台臣小学全体教师参与学习。
会议中县委教育工委书记、教育体育局党组书记、局长胡志杰同志强调我县已经实现了城区和乡镇规模学校与京津优质学校挂牌合作全覆盖。各学校要坚持主动沟通，通过共建名师、名班主任工作室、同课异构、跟岗学习等形式大力引进先进管理经验和教学经验，加强校际深度合作交流，系统提升教育质量，努力把与京津合作交流打造成“大名经验”“大名品牌”。在推进教育质量提升的同时，要坚持在五育并举，融合发展上深入思考，推动全县“五育”工作再上新台阶。
学习中张巨河博士的讲授精彩不断，有高度、有广度、有内涵、有外延，以理论知识联系实际案例，指明校家社共育和家长学校建设是现代教育发展的必由之路。
张博士从识别误区开始，让大家清楚的区别了理论陷阱、范畴陷阱、例案陷阱，避免教师在家校共育中少走弯路、错路，并与现场学习的教师进行互动，从“溺爱”“延时满足”“挫折锻炼”等误区进行实际剖析，从而使教师更好的认识到家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境;种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为未成年人的健康成长提供有力保障。
当天下午，我校校长刘志强带领骨干教师参与张巨河博士主持的“德育高地”建设工作会议，就学校如何建设“德育高地”阵地进行座谈。张博士强调学校成立德育专班的重要性，明确指出要确立专项联络人，组建德育骨干教师团队，把德育落实、落细、落脚；借助课题研究的平台，增强教师研究德育的意识，为德育发展注入内驱力。
我校领导及骨干教师积极参与谈论，结合德育建设理论就我校现状进行分析，确定了德育高地建设的方向。校长刘志强明确表示将把建设一支高素质的优秀德育师资团队作为学校的战略重点，发挥优秀教师辐射引领作用，将德育思想寓于丰富多彩的校园活动当中，大力培养德、智、体、美、健全面发展的英才。
台臣小学各位教师积极学习、参与互动，深刻认识到一个孩子的家庭教育状况，直接影响学校教育的质量。没有家长参与的教育是不完整的教育！我们有引领家庭教育的责任，只有学校、家庭、社会三位一体，才能真正形成最佳的育人共同体。所以我们要根据新时代环境要求做好家庭教育和家长学校建设，积极探索新时代家校社合作共育的模式，在新时代背景下完成家校社共育角色适应。
张博士毫无保留的分享是打开教师教育困惑的金钥匙，是解决教育难题的及时雨，提高了老师们对“校家社共育”这一教育政策的理解，实现家庭与学校同力，家长与老师同心，我们会将所学在今后的教育道路上不断地践行，构建更优质的育人格局！