为了深化课堂教学改革，落实全区教学工作会议精神，构建基于素养导向的学科教研新样态，加强教师命题能力提升，2023年11月7日由岚山区教科研中心组织开展全区小学数学命题设计研讨活动。
岚山区高兴镇中心小学甄志强以《以题为标 素养立意》为题做报告。
甄志强主任分享:以题为标，适切新课标，赓续素养立意；以题为标，适切新教材，助力“教学评一致性”落地；以题为标，适切学情，我们也应学会“变题”。我们老师要关注情境的真实性，应是教学情境设计的根本出发点；有效创设真实问题情境能较好的解决小学生学习抽象数学知识时的困难；真实情境的创设，必须亲近学生的真实生活，只关注“真实”，不讲究“亲近”，同样不能产生共鸣。
岚山区教科研中心梁允莲主任《素养导向的命题设计——小学数学命题研讨命题原则》。
梁主任强调:
一、坚持素养立意，凸显育人导向；
二、基于课标，明确考查意图
（一）基础知识的有效考查
（二）设计变式，提供技能应用的新情境
（三）数感的考查
三、基于情境，凸显命题价值
（一）丰富情境，指向信息获取能力
（二）选取生活素材，解决实际问题
（三）考查综合运用知识的能力
（四）关注过程，指向思维发展
通过本次命题教研活动，不仅让大家认清了命题的政策导向，知道了命题的理论依据，了解了优秀命题具备的特点，更明确了今后工作努力的方向。凡心所向，素履所往。只有精准把握试题考察的数学本质，深入挖掘试题命制背后的意图，掌握命题技巧，提升命题能力，开拓命题思路，扎扎实实开展教研工作，才能真正实现教学评一体化，落实立德树人的根本任务。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育："教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂"。虽然命题培训已经结束，但今天的培训将如同一棵树摇动我们的觉醒，如同一朵云推动我们的步伐，如同一个灵魂唤醒我们的思想，相信在命题和教学的路上我们会走的更精彩！