为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。我园举行了教师公开课观摩活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。目的是促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。
本次活动的目标：1.通过观察和实践活动，使学生初步理解“0”的两种含义；2.能规范的写“0”
活动导入：通过“小火车”的手指游戏导入，让小朋友坐上小火车去往“0的王国”
下面跟随我们一起来进入精彩有趣的课堂吧👇咦，手机怎么动了一下，原来是0国王听说了小朋友们想来做客，不过困难重重，小朋友们快来闯关吧。
通过一个《五只小猴荡秋千》的游戏，是孩子们更直观的理解到数字“5”到“4”到“3”到“2”到“1”到“没有”的意思，从而得出“没有”就是数字“0”的意思
接着手机又响了，原来是0国王觉得学四班的小朋友太不可思议竟然完成了第一项任务，于是第二个更难的任务又来了
跑步比赛，选一名小朋友，看谁先取得胜利呢
哇，原来是我们小朋友取得胜利了，那观察老师动了吗，动了几米？从起点到终点，最终得到答案：0是起点的意思
接着老师出了几道题，仔细观察，看有什么规律呢？
哦～原来是：一个数加上0等于原来的数；一个数减去0还等于原来的数；0可真是个神奇的数字呀
那小朋友们会写“0”吗？怎么写在田字格中？强调写在左边的“日”字格当中，从上往下，从左往右写，写的要圆滑一些，不能有棱角。
最后手机怎么又动了，让我们听听是什么吧？哦，原来是0国王为了欢迎我们来做客寄来了一个快递，准备了一些糖果请大家吃～
活动结束后听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。
本次公开课完美结束了，希望所有的老师们都可以从中获取到收获～～
教师是职业中最灿烂的花朵
是哺育每一位无知孩子的未来
相信我们一定能够不负众望
越来越棒～～～