同课异构撞花火，且研且思共成长——腾冲市桥头中学语文、数学、英语举行2023年下半年教师“三定六步教学模式”同课异构课赛

　　为进一步深化课堂教学研究，提高课堂教学效率，推进以学为主“六环节教学模式”课堂教学模式建设的深度运用，11月6日，腾冲市桥头中学开展了2023年语文、数学、英语学科教学技能同课异构竞赛活动。

　　语文学科本次赛讲的课题是《诫子书》，本次参赛的两位骨干教师，严格按照“六环节教学模式”同台竞技，相同的内容，不同的教法，异彩纷呈，各美其美，充分展示了个人扎实的基本功和良好的教学素养。

　　郑艳丽老师课堂设计新颖，教学过程中，通过声情并茂的展示文言文的诵读技巧，再让学生自由朗读，在朗读中明确文章层次；整节课学生积极参与，气氛活跃，师生互动轻松和谐。刘文会老师在课堂上通过小组合作探究的方式，让学生高效讨论本节课的知识点，学生学习过程轻松，参与度高，大大提高了学生学习的兴趣；整个教学过程教师感情丰沛，语言如风行水上，流畅自如，学生思考认真，回答积极，课堂气氛活跃。

　　本次数学学科大赛由经验丰富的蒲定菊、王云周两位老师参加，内容为“解一元一次方程”（合并同类项）。两位参赛教师分别采用独特的教学构思，以各自独特的教学风格和方式呈现出别样的风采。

　　蒲定菊老师导入新颖，以“感恩教育”引入本节课的课题，激情导入，充分调动学生学习新课的氛围；创设简单数学情境调动学生积极性，直接引出本节课内容；课程结构设置合理，由易到难；教学重点突出；课堂上学生积极回答问题，气氛活跃。王云周老师课堂容量大，思维迸发。在基本回顾后，提出问题，引出本节内容，由小组合作讨论本节课内容；让学生去黑板解一元一次方程，展示本节课的学习成果；整节课堂与学生互动自如，课堂紧紧抓住问题的思维点层层推进。

　　本次英语学科所选教学内容为人二版七年级英语上册Unit2 Topic 3 《Whose cap is it?Section B》，由两位教坛骨干罗燚玲老师和赵国丽老师参赛，全体英语组任课教师参与听课评课。

　　罗燚玲老师教学准备充分，注重情境创设和启发引导；教学目标明确，重难点突出；注重探究和小组合作，教态自然，稳中有动；课堂上全英文教学，下达指令明确，学生积极参与讨论，课堂活跃。赵国丽老师课程导入新颖，通过让学生站起来进行“拍拍手”训练引入新课，充分带动学生的学习氛围；教学过程中动静结合，趣味互动。通过让让学生听录音再上讲台给PPT中各种人物搭配衣服、裤子、帽子等互动，充分调动学生的课堂参与度；学习与激励同时进行。课堂上设置红包雨等活动，学生踊跃参与，参与过后发放小礼品，适时激励学生；教学方法紧跟时代潮流，改变传统思维；整节课口语流利、自然的教态、先进的教育理念、精美的课堂设计、娴熟的课堂驾驭能力和良好的教学效果给听众留下了深刻印象。

　　这次赛讲活动既锻炼了参赛老师的备课、设计、授课能力，也使听者真正明白了“三定六步教学模式”教学法的步骤和过程，获益匪浅。课后的研讨，指不足，明失误，评论者知无不言，言无不尽，使授课者知得失，明方向，教学相长。

　　观摩研讨，思想碰撞，智慧火花不时显现。“他山之石，可以攻玉”，六节展示课，给授课者和听课者带来的课堂教学思考和启示仍在继续。