9月18日～9月22日这周是我们来到北城小学实习的第二周，这一周我们很多实习生都开始走上讲台，尝试给学生们上课，开始真正的实习生涯。实习的第一周我们主要是听课见习，在那一周里我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路，再将自己的方法和思路与老教师的经验融会贯通，教授学生知识。
随着第二周第一节数学课的铃声响起，我走上讲台开始第一节数学课的讲授，指导老师也在旁听课，帮我助阵维持纪律，这堂课我虽是有备而上，但终究人算不如天算，一堂课下来我才知道:要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。我虽备好了教材的内容，但我没备好学生，我从没想到学生会在我的第一节数学课上大打出手，突发情况一下子让我愣住了，一时不知该如何是好，站在讲台上的我头一次觉得那么无助，最后是在老师的帮助下解决了问题，我也硬着头皮上完了这堂课。午休时间，指导老师对我的教学过程进行了详细的记录和评价，指出不足之处并提出了改进方法。首先，在讲授知识点时，虽然把握了本节课的重点，但由于紧张，在讲授知识时误把知识点混淆了，发生了知识点讲授错误的情况;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，教师要保持清醒，及时对事件进行处理;再次，我自身心里状态也不是很好,站在讲台上心里还是免不了会紧张，讲课时容易手忙脚乱，这些都会影响我整堂课的发挥。此外，课堂任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。老师一一指出我教学过程的缺陷，并耐心的指导鼓励我，希望本次课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
除了上课以外，我们也开始给学生批改作业、备课、守学生吃午饭、上午自习、带着学生散步……像一个真正的老师一样，我们将自己实实在在的放在了老师的位置上，努力的要做好自己的工作。通过这一周的实习，我真是感慨颇多，感受到了学生的活泼可爱，也感受到了作为老师的含辛茹苦