尊敬的家长朋友您好：
幼儿教育是早期教育，是儿童开始接触社会、开阔眼界、良好习惯养成的一个重要教育阶段，是儿童健康快乐成长的乐园。而今，受社会观念和应试教育的负面影响，幼儿教育小学化现象越演越烈，完全不顾儿童活泼好动的天性，以小学生的行为规则要求幼儿园儿童，不断灌输小学的各种知识，大量的拼音识字计算挤占了幼儿游戏时间、耽误了开发幼儿智力的最佳时机。如果任由这种教育方式的蔓延，必然会对幼儿的正常教育以及幼儿的身心健康和全面发展不利。
什么是幼儿园小学化？
幼儿教育小学化，指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，企图拔苗助长的一种做法。它扼杀了幼儿的天性，强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则，不利于幼儿进入小学后学习兴趣的培养。
幼儿教育“小学化”的危害幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，是对幼儿生理和心理的一种摧残，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育、心理的正常发展。
幼儿园小学化的危害有多大？
1.违背教育和孩子成长规律
提前把小学的内容灌输给幼儿，往往高于孩子的能力和发展水平，拔苗助长反而害了孩子。
2.造成孩子厌学情绪
超出孩子能力范围的知识，容易给孩子带来挫败感，造成孩子从小就产生厌学情绪！
家长们争相把孩子送进小学化的幼儿园，违背了教育规律更是让孩子失去了接受正常教育的机会！
3.让孩子失去幸福感
过度繁重恩学业，让孩花更多的时间去应付学习，失去了童年本该有的精彩。
4.打破教育循序渐进的原则
孩子在不同阶段有不同的发展规律，在幼儿园阶段，学习不是靠死记硬背和做题完成的，而是通过“游戏”的形式让孩子各种领域的技能得到发展。
在幼儿园应该学到什么？
1，学习适应集体生活
孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立个体和集体的概念，体会到自我和环境的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏能够帮助幼儿更好的适应集体生活。
2，学习与他人社交
除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会孩子们不仅能增长自己的生活经验还可以锻炼自己的语言交往能力！
3，学习自己能力
教师尽量给孩子创造自我锻炼的机会，自己动手穿衣、如厕、进餐，并且通过游戏和活动让孩子逐渐学会生活自理！
4，养成良好的生活习惯
教师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，按时吃饭、按时午睡，规律的作息对孩子们的健康成长非常有益！
5，养成良好的学习习惯
幼儿园里的“学习”：不是学背一首古诗，一个单词，而是培养孩子学习的习惯，学会专注一件事做完；学会不断尝试、将持不懈；学会去探索未知事物。这些品质能让孩子受用一生。
各方面均衡发展才能保障孩子健康成长！
“风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从”。孩子是独立的个体，我们无法强行给他们灌输自以为适应他们的知识，我们要做的，就是静待花开！
在此下祝乡中心幼儿园呼吁全体家长：为了让孩子健康成长，请自觉抵制幼儿园“小学化”教育内容、“小学化”教育方式、“小学化”教育环境，让孩子回归本真的童年。