为了深化教学理论，增强老师们的专业素养，提升我们的教育教学水平，物理学科组于2023年11月6日上午在学科教研室举行了学习汇报会。
三个年级物理老师都参加了汇报会
首先，程建军老师对烟台跟岗学习的情况作了汇报。程老师分别从教师的教学层面、学科的集备层面、学生的落实层面、学校的管理层面四个层面做了汇报，重点分析了三个一课堂教学模式：一项培养学生自学能力的做法，一个有思维含量的问题设计，一种有效的落实方式。
烟台中英文学校的课堂朴实，目标明确，效率高，重落实。而关于落实，程老师又详细分析了学校的落实层面、教师的落实层面、学生的落实层面分别做了哪些有效的工作，同时指出我们学校的教学理论并不落后，但落实方面还应更进一步，学生的自律和学习习惯还有待提高，我们应该取长补短，发挥我们自己的优势，为成绩的提升助一把力。
然后，刘颖老师汇报了省骨干教师培训的情况。刘老师汇报了几位专家讲座的情况，首先结合刘建成老师的《高考物理情境化试题的问题解决》分析了新高考情境化试题的命制、分析及高三复习需注意的问题，指出我们结合新情境原创题目不容易，但我们可以有意识地搜集有关新情境的题目，积少成多，有积累就会有收获。
刘老师又结合陈连余老师的《高观点下的物理高中教学》谈了怎样做一个高观点的老师，只有高观点的老师，才能更好地让学生形成物理知识建构，提升学生的物理学科素养，否则很难适应要求越来越高的新高考。
最后，刘老师结合南京连片教研活动分析了我们实验教学存在的一些困难和解决方法。实验教学是提高学生实践能力和科学素养的重要途径，尤其是高考对学生物理思维能力的要求逐步提高，我们只有加强实验教学，让学生积极主动地参与进来，才能解决当前靠刷题加深对概念、规律的理解但效果并不理想的现状，我们的成绩才能进一步提高。
培训和学习为我们打开了一扇智慧的天窗，我们需要不断更新教育观念，深化教学理论，将理论落实到我们教学的方方面面，才能真正提升我们的专业素养，提升我们的教学水平。