一年好景君须记，正是思政教研时。为加强青年教师队伍建设，提升青年教师的专业素养以及教学水平，2023年10月，金太阳学校组织小学部全体教师教学活动综合大赛。
语文组
语文应该是诗意的，是文雅的。经过语文组各位老师的优秀课案例展示，我们全体教师和学生享受着一场场知识盛宴。语文组各位老师，紧扣语文新课程标准，充分调动学生的参与热情，利用鼓励性的语言，让学生们各抒己见。
付老师整堂课思路清晰，环节紧凑，充分的调动了学生浓厚的学习兴趣，在付老师的引导下，同学们很快找到了课文中写到的黄山奇石：“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等，产生了对黄山 “奇石” 的兴趣和强烈的探究欲望，都积极举手发言，课堂气氛活跃，学生的学习热情高涨。
李老师以视频的形式导入，引出课题，此环节充分调动学生学习的积极性，引起了他们的探知欲望。整堂课结构严谨，思路清晰。学习方法多样，课堂纪律好，学生学习积极性高，气氛活跃，回答问题积极。在这节课的教学中，李老师引导学生抓住关键词语让学生品读、体会，重难点突出。如对“五光十色”一词的处理比较好，能引导学生通过理解、体会，感受葡萄颜色的美。
数学组
数学组教师以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心。精心准备，研读教材，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式展开教学。将游戏融入课堂，使课堂氛围活跃生动了起来。
6 和 7 的解决问题（加法）
樊老师课前通过拍手游戏复习 6 和 7 的分与合以及开火车口算 6 和 7 的答案检测学生对旧知识的掌握，接着由图片导入新课，带领学生解读完学习目标后，开始本节课的讲练导引，通过观察图片和说一说的方式引导学生逐步学会解决数学问题，让学生利用小组交流讨论对比两幅图片和算式的差异，让学生更直观地得出大括号和小问号的作用以及解决问题的完整步骤。整个流程层层递进，设计的练习题也有一定的梯度，更好地检测学生对知识的掌握。最后回顾总结本节课的重点知识，加深学生对新知识的理解和掌握，引导学生学会学习，逐渐让学生成为学习的主人！
刘雅老师执教的《数学广角——搭配（一）》首先根据学生的年龄特点，创设了有趣的情景，深深的吸引了学生的注意力，通过学生小组合作、交流、动手实践等方式，共同探讨出数字排列不遗漏、不重复的方法。在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。同时，获得一些初步的数学实践活动经验，在教师的引导下做了方法的优化。教会了学生学习方法。
刘老师营造了生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情的学习数学。
英语组
英语组教师教态自然大方，教学过程衔接流畅，重难点突出，课堂上能与学生积极互动。用不同的方式对新授单词及句型进行操练 。学习氛围浓厚，教学目标落实到位。同时，引导学生结合生活实际，在具体情境中运用。同时，听说读写综合练习，进一步加深学生对知识的理解与掌握。
王老师通过视频导入调动学生的积极性，能够充分利用多媒体和教具，引导学生善于表达实践，合作交流。充分利用小组合作，堂内过关，有效提高教学效率。
孔老师课上使用歌曲热身导入，调动学生学习的积极性，有利于活跃课堂。板书逻辑清晰，结构合理。使用简笔画，利于学生理解。利用多媒体，引导学生善思考，敢表达。
赛课后
赛课后，在李校长及各学科教研组长的带领下，全体赛课教师进行了赛课总结与反思。本次教研活动的召开，为全体教师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会。相信各位老师将会在新课标核心素养的视角下开展各科教学，不忘初心，砥砺前行。