独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2023年11月5日，“国培计划（2023）”——G2002“一对一”精准帮扶培训在大安市教师进修学校拉开帷幕。
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本次培训分为通识研修、问题诊断、引领示范、研课磨课、成果展示5个环节，共计7天56个学时
通识研修
11月5日上午8:30分，开班仪式如期举行，大安市教育局副局长于彦忠，大安市教师进修学校校长成喜波、副校长黄昌洪、师训部主任钟艳伟、3所优质基地校校长、6所乡村小规模学校校长和40余位专家学者及来自6所乡村小规模学校的100名教师齐聚大安市教师进修学校。
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开班仪式由大安市教师进修学校师训部主任钟艳伟主持，大安市教育局副局长于彦忠致辞，他强调国培的重要意义并对接下来的培训工作提出要求，希望各位学员在此次培训中学所收获。专家团队代表华贝和学员代表刘月发言，她们表示将以此次培训为契机，培养精湛的业务素质、科学的育人理念，在培训中学习，在学习中反思，在反思中前行。
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接着，钟艳伟主任以《精准送教，为乡村教育均衡赋能》为题进行讲座，对项目实施流程及要素、培训主题、培训目标、培训内容等做了详细地分析和说明。黄昌洪副校长以《科学实施精准帮扶项目，努力助推乡村教育发展》为题进行讲座，针对本次培训的送教具体情况和具体工作要求进行解读。他们的发言，使每位学员对本次培训有了更加全面而清晰的认识，明确了自己每个阶段的学习任务，为后续的培训展开奠定了基础。
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下午，将团队分为语文、数学、科任三组，每组专家导师对培训流程和学习任务进行了详细讲解，并确定了相应的研修主题。随后，分别开启“破冰”活动，通过“破冰”活动的开展，拉近了学员之间的距离，形成了良好的互动和愉悦的氛围。
问题诊断
“海有舟可渡，山有径可循。”堆积如山的暴雪阻断了交通，但却阻断不了国培学子学习成长的步伐。G2002“一对一”精准帮扶培训项目“问题诊断”阶段共分为语文、数学、科任三队两片区，于11月6日7日8日在线上如期举办。
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活动共分为六项内容，说教学流程设计、说课、微课、学员评课议课、专家团队梳理问题、专家微讲座。
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为确保问题诊断阶段达到预期效果，每组由专家教研员亲自带队。他们分别阐明本环节各自学科的注意事项和细节，对本次活动任务和流程做了相关要求和具体安排。
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各参训教师以积极认真的态度，大方端装的仪表，精炼活泼的语言，把新的理念、新的教学设计，向专家及老师们进行了精彩展示。表现出独特的教学风采和较强的教学设计能力。
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为达到以“说”促“教”的目的，各学科组开展了说课环节。
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“微课”是现代教育技术与现代教育思想相结合的产物，是指从以学生为本的教学思想出发，围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。“麻雀虽小，五脏俱全。”微课既可以展现教师的教学水平又可以展示教师的业务能力。各组教师围绕学科主题，开展微课教学。
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听课过程中，各组专家及参培教师全情投入，认真关注授课教师的每一个教学环节，对课堂进行深入细致地观察，边听边看边记录，内容详尽，条理清晰，精心总结，从课标的把握、课堂教学目标的落实等方面进行了评课，点评精准，各授课教师明确了今后的课堂教学方向。
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“问渠那得清如许，为有源头活水来。”评课专家组成员畅所欲言，毫无保留地发表自己的见解，针对授课教师的教学困惑和存在的问题进行答疑和指导，提出改进策略和建议。专家帮助每一位教师追本溯源，从根本上发现问题。
各科专家组成员分别开展与教育教学有关的的微讲座，为参训教师的教育科学理论注入了源头活水，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了大家强烈的感染和深深的理论引领。
示范引领
为提高6所乡村学校教师教学水平，促进教师教学业务成长，按照G2002“一对一”精准帮扶培训项目内容要求，11月9日第三阶段“示范引领”拉开帷幕。
学习是最美的姿态，培训是最好的相遇，成长是最靓的风景。本阶段分别在龙沼小学和丰收小学两个会场进行，由教师进修学校各学科教研员主持，共有来自6所乡村学校语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育七门学科教师参加活动。各学科教师观摩学习，各学科围绕本组主题，设计了观摩示范课、评课议课、聆听讲座三个环节。各学员教师在观摩中感悟，在实践中成长。
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语文教学是增加文化积淀，培养审美能力的过程，语文教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，正确把握语文教育的特点，从而全面提高学生的语文素养。“初闻好课惊人倒，悔过名师识面迟。”几位教师围绕新课程标准进行备课授课，将语文要素落到实处。让听课教师们如沐春风，如饮甘露。
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采他山之玉，纳众人之长。三位数学教师从不同的切入点、不同的讲课风格、不同的环节设计，呈现出了不同的课堂效果，不但在授课过程中将新课标落实，渗透了数学思维，培养了学生的数学核心素养，而且都能立足学生，让学生在宽松、融洽的学习氛围中自主的探索数学世界，主动的掌握新知。
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各校坚持五育并举，全面发展素质教育，追求德智体美劳齐头并进。科任组授课教师精神饱满、思路清晰，课堂氛围活跃，他们用富有感染力的语言、动作充分展示了扎实的教学功底和饱满的教学热情。
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各学科组教师分别参与了评课议课活动。老师们各抒己见，畅所欲言，本着相互学习，教学相长的态度，多角度互动交流，从不同的角度进行了分析评价，新的思维火花在交流中不断碰撞、发生。无论是针对学科教学，还是思想理论方面都有了深刻的认识。这种实实在在的评课议课方式，让每位参训教师都有所获益。
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每学科专家教研员进行精彩的讲座，他们高深的理论，丰富的知识、钻研的精神让人耳目一新，让我们经历了一次思想的洗礼，犹如饱食了精神盛宴、文化大餐。他们的讲座为我们探索新课标指导下的课堂教学指明了方向，引领着我们在教育路上不断前进。
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大安市教师进修学校校长成喜波、副校长黄昌洪、师训部主任钟艳伟、办公室老师谷春丽亲临现场，对本阶段活动给予肯定，并提出了殷切期望。
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研课磨课
秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于研磨与提升。为不断促进教师专业能力提升，营造聚焦课堂、互动学习的良好氛围，实现教育教学质量的不断提高，“国培计划(2023)”—G2002“一对一”精准帮扶项目研课磨课活动于11月14日拉开帷幕。
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研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。授课教师进行了研课、磨课。在研课、磨课的过程中，老师们积极参与，各抒己见，交流思想观点，碰撞智慧火花，教研氛围浓厚。执教老师践行新课标，精琢课堂，为专家团队和听课老师带来了亮点纷呈、精彩不断的高效课堂！
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以“说”促教，“说课”这一研训形式已经成为提高教师素质的一条有效的途径。授课教师表现出积极饱满的精神状态，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，充分展示了自身扎实的理论知识和研究教材及设计教学的能力。
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精研深耕，致知力行；研思结合，履践致远。听课说课结束后，各位教师进行互动交流、评课研讨，大家畅所欲言，博采众长。专家老师们从教学理念到教学设计，从教学风格到课堂把控，对授课教师的课堂教学进行了客观、科学的评价。他们精准地点评为教师指明了今后教育教学努力的方向，让老师们受益匪浅。
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好书不厌百回读，好课更须千遍改。专家老师们指出，每一次的研课磨课活动都是一次思想的碰撞，只有通过研课磨课活动，才能有一节又一节高质量高水平的课堂呈现。希望老师们围绕课堂教学，进行多角度剖析，多方面谋划，生成新的教学智慧，在互助互评中不断成长。
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好课锋从“磨”课出，精彩源自“苦磨”来。经过了研课磨课，让每一位教师感受到了“研课”的效果，“磨课”的魅力，真正做到了在研磨中学习成长。活动中，进修学校校长成喜波、副校长黄昌洪、师训部主任钟艳伟、办公室老师谷春丽亲临现场，对研课磨课阶段视察并对各位学员教师提出指导性建议。玉不琢不成器，课不磨不精细，在紧张而又充实的氛围中，此次国培研磨磨课阶段圆满完成。
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成果展示
求木之长者，必固其根本。我们于11月27日迎来了“国培计划（2023）”——G2002“一对一”精准帮扶培训项目最后一阶段的学习，我们在嫩江畔循绿意，沐晨光，迎朝阳，师心师魂酣然滋长。
追求永不停歇，学习永不止步。经过前段时间的研课磨课，各学科组硕果累累。优中选优，选出12位教师分别在大安市进修学校、长虹小学、临江小学展示了本次国培的成果。此次展示也为今后的教育教学打下了坚实的基础。
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学员老师们的微故事分享，讲述着自己的收获，分享着自己的成长，也说出了大部分教师的心路历程，表达了对送教团队的感谢。
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有付出就有收获，努力的人儿总是被幸运眷顾的，一纸荣誉证书是对我们莫大的肯定，都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师朴实无华，教师无私奉献，教书育人乃是教师最大的职责，对教师小小的鼓励也将是老师们前进的动力。送教专家团队，为本次活动中表现突出的优秀学员和成果展示课的教师进行颁奖并合影留念。
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最后，各学科专家教研员对本次国培活动作总结，并为学员们提出了寄语。愿所有的学员老师发挥自己的专业专长，为大安市小学教学工作作出新的贡献。
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七天的国培学习，只是弹指一挥间，更是一个很小的人生片段，但记录的却是学员们在课堂上的所思所想，凝聚的是专家们的殷切期望，承载的是教育兴邦的美好愿景，她简约而不简单，普通而不平凡。一段国培路，难忘国培情，在今后的教学路上，各参训教师会秉着热情、实干、始终的态度，因为他们坚信人生路上:追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
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制作：刘 月
审核：钟艳伟 谷春丽
