为激发学生学习兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，在英语组的精心策划下，秉礼小学如期开展了以“Better English! Better Me!” 为主题的英语学科月活动。此次活动为学生提供了展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到了学英语、用英语的快乐,在全校掀起了一股英语热潮。
三年级学生虽然刚接触字母, 但是已经和26个字母成为好朋友了。这次的字母创意秀活动，孩子们热情参与，成果满满。
在金桂飘香的秋天，以美好书写为起点，遇见最好的自己，书写最美的童年。
三年级的同学们每天晨起日落，孜孜不倦地苦练书写基本功。瞧！每位同学都在凝神贯注，认真书写呢。看！一个个灵动的字母，一行行整齐规范的句子，一幅幅精美漂亮的作品，令人赏心悦目，啧啧称赞！
同学们通过这段时间的书写练习，养成了良好的书写习惯，增强了审美意识。他们有着正确的握笔方法和写字姿势，卷面整洁，字迹工整，书写快速而且美观。整幅作品笔画流畅，布局合理。
四年级举行了以My friend为主题的英文手抄报比赛。请画一画自己的好朋友,并用简单的英语句子或英语小作文来描述好朋友。此项任务巧妙地将作业隐藏在画画中，跨学科、多维度促进学生的语言输出和实践。下面请欣赏四年级学生们一幅幅精彩的英语配图作文手抄报。学生们写出了“规范”，画出了“纯真”， 也拓展了语篇输出、发散思维、创新等多种能力，用画笔和英文描绘着自己的好朋友，传达着对朋友的思念和对美好生活的热爱。
学生精心绘制主题手抄报，精美的布置和安排，工整规范的字体配上童趣满满的插画，内容主题鲜明，小作文句型多样，表达准确，真是出彩！孩子们根据自己的朋友特点，把所学语言知识，运用绘画与英语句型相结合的形式展现出来，巩固和拓展了对整个单元知识以及此话题相关语言知识的掌握。
另外，四年级还进行了“Introduce my friend”的活动，请用流利的英语将你的朋友介绍给大家，学英语，用英语，说英语，学以致用，学生的口语表达能力得到了有效锻炼！
五年级以"What would you like?"为主题，利用周末时间制作一份英语手抄报，一张张精美的小报，版面设计巧妙，配图创意有趣。一篇篇丰富精彩的表达，配上一手漂亮的英文，真是精彩纷呈！培养学生的自主学习能力，进而激发孩子们的学习兴趣，提升孩子们的英语素养。
六年级的同学们也踊跃参与这次活动，利用手抄报和思维导图梳理我们刚学的内容，围绕Unit3 My weekend plan主题，借助图文结合的方式，把零散的语言知识系统地整合起来，建立起清晰的知识网络。制作出了一张张思维清晰、生动有趣的思维导图和手抄报。孩子们在绘制的过程中既打开了思维，也体验到了快乐，更激发了学生的英语学习兴趣，同时加深了对本单元内容的理解。接下来一起来欣赏同学们的佳作吧。
学生之间互相欣赏着身边同学的优秀特色作业，看着一份份特色纷呈、图文并茂的作业，听着一段段学生流利的英语口语表达，无不流露出他们对同伴拓展性作业的喜爱与赞美，老师也通过这样的方式鼓励同伴间的学习。在今后的教学工作中，我们教师要继续以大单元教学观为依托，设计出富有智慧、充满童趣、多元化的作业，培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力等核心素养，使学生的知、情、意、行得到协调发展，为学生终身学习奠定基础。