“点亮教育新星，助力民族复兴”——重庆市潼南区2023年新入职教师岗位培训（第五天）

潼南一中科研处主任翁福利以亲身教学经验为切入点，深入浅出地分享《如何做一名智慧的班主任》。翁福利老师强调，智慧的班主任应当勤劳又“懒惰”：勤在于多深入学生，了解家庭情况；“懒”在于多给学生找事情做，少参与，多观察。关于如何应对班级管理的“坑“，翁福利老师建议教师要恩威并重，坚持原则，知己知彼，防微杜渐。“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象”。

潼南区教师进修学院教师发展部主任郭钧进行题为《预见未来——教师专业发展的内涵、价值与路径》的分享。郭钧老师提及，有什么样的教师就有什么样的课程，“教师是教育发展的第一硬件”。新教师要快乐渡过适应期，面对复杂学情，要放平心态，多方面多途径提升教学能力，实现拔节式成长。

柏梓小学颜骊龙老师以“我的教育故事“为题，从案例展示、案例分析、改进措施、研究切入点四个方面分享经典教学案例。针对案例中的教育教学问题，颜老师给出具体可行的改进措施，并在此基础上提出教师专业发展的研究切入点。

求职之路，有挑战也有机遇。实验中学周银萍教师热忱地分享她的求职经历，以激励更多有志于教育事业的人们坚定信念，“发自己的光，尽自己最大的努力”。周银萍老师用自己的真实教学案例与全体新教师共勉：“做一个有爱心的老师，让每一个孩子以自己的方式发光发热。”

龙形小学肖禹彤老师以李镇西的《这样当好班主任》书中的教育理念为引，强调教师应该致力于将学生塑造成他们想要成为的样子。“要想学生所想，关心学生心灵”。作为新老师的我们，不能一味模仿李镇西老师的形，要抓住其性，逐渐形成自己的风格，发挥自己的优势，才能达成教育目的。

柏梓小学侯星宇老师做《新课标下如何提升教师信息化教学能力》的分享。侯老师强调，新课标作为我国基础教育改革的纲领性文件，对教师信息化教学能力的发展提出新的要求。教师要践行素养本位，聚焦“四个维度”；立足能力提升，破解“三大难题”；更新教学理念，找准“三大路径”，最终提高信息化教学能力。

培训结束后，我们以QQ群为阵地，交流分享学习成果，真正实现了将课堂扩展到课下，将反思贯彻到底。