常规不辍促提升 责任赋能造品牌——宁都中学2023-2024学年第一学期期中教学常规检查

为强化我校教学常规管理，确保学校教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量，在学校党政领导班子指导下，教务处精心组织、安排了十一月一号至五号的全校期中教学常规检查。教务处全体工作人员与随教务处跟岗锻练的三位青年教师对语文、数学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等十五个学科教师的教案书写、听课本、作业布置批改情况进行了深入、细致地检查，力求以检查促规范，以规范促提升，以互鉴促优化。

教务处对教案的规范书写、新课标理念的渗透以及教学目标的制定、重点难点突破的策略、课后教学反思等方面是否合理进行了细致的检查评定。大部分老师都能认真备课，老师们书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教案中有自己的独到见解。备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新课改理念，注重以生为本。

“与智者同行，与善者为伍。”听课是教师的必修课，是提升业务能力的重要途径，促进着每位老师在听中学，研中进。从听课记录来看，大多数老师听课次数足够，记录详细完整，不仅记录了教学流程、师生活动，也记录了板书、作业设计。在评课方面，也能看见老师们具有针对性的独特见解。评课深入独到，既有针对性地进行某个环节点评，也有对整堂课的评价及建议，真正做到听评课结合。

作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。教师在学生作业布置上有层次，设置作业有维度，且均能及时认真地批改作业，充分发挥了评价激励的作用，使用等级加鼓励性评语方式批改作业，细致周到，学生也都能及时订正。

此次教学常规检查，教务处对检查情况进行了及时梳理、详细登记。在对各位老师的教学工作付出作出肯定的同时，也将个别问题进行呈现，并提出具体的改进措施，让检查真正为规范化管理服务，增强教师责任意识。

优点：大部分老师都能够按照教学计划认真完成备课，准确把握教材重点，注重学科特色进行个性化设计。教案中凝聚着老师们勤于思考的心血，作业批改做到了细致严谨、及时有效，体现了教师们认真严谨的工作态度。

不足：教师备课中只有课时备课，对单元章节整体目标的把握、教学重难点的确定、教学时间的安排等内容有待加强。部分教师教学反思环节薄弱，寥寥数语，没有针对性，没有具体的改进方法，停留在表面问题，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。建议教师们应结合学情、教情进行二次备课，加强反思力度，从而实现有效教学。

初心如磐，使命在肩。此次期中教学常规检查是宁都中学日常教学管理的缩影，体现了学校对日常教学常规工作的重视，希望全体教师将“六个宁中”的理念渗透到教育教学的各个环节，做到以检查促规范，以规范促提升，更好地夯实教学细节，落实精细化管理，着力打造优质宁中，品牌宁中。