同心协力起征程 奋发图强向未来
———谷城县强师计划2023年班主任能力提升培训简报
谷伯中学吴扬
2023.11.06（第一天）
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见等文件要求，打造一批富有教育情怀、现代教育理念，善于实践创新，在县内具有较大影响力的教育研究型名师名班主任，襄阳市谷城县教育局联合中国教师研修网开展了为期一周的谷城县名班主任、县名班主任大赛获奖者能力提升培训项目。
培训旨在提升名班主任育人能力，汇聚实践智慧，掌握班级管理核心技能，创造性解决班级难点问题。
培训目标是提升班主任理论素养，夯实专业技能，提高辐射能力。
2023年11月6日上午，所有参训教师参加了简洁而隆重的开班仪式。首先由中国教师研修网湖北武汉办事处的张灵玲主任。做了开班发言，她勉励学员们珍惜机会，认真学习。
谷城县教师发展服务中心刘松柏书记做了重要讲话，他首先对所有与会班主任老师的到来表示热烈欢迎。提出集中培训不放松，自我学习不停歇的参会要求，同时祝愿所有学员学有所获、学有所用，学有所得。听了刘书记的发言，老师们报以热烈的掌声。
接下来，谷城县石化镇第四中学帅先锋作为教师代表为班主任代言：一表感谢，二表决心，三表信心。他倡导老师们：提高认识，抓住机会;互帮互助，共同进步;学以致用，活学活用;勤奋学习，转变角色;善于思考，善于总结;遵守制度，规范言行。
在帅先锋老师的带领下，全体参训老师庄严宣誓。
湖北省武汉市中小学教师发展与学生服务中心易红星教授做了《学习习近平新时代中国特色社会主义思想》《弘扬教育家精神，做“四有”好教师》的专题讲座。
会议以大家齐唱我和我的祖国为开篇。嘹亮的歌声瞬间调动起整个培训团队的凝聚力和学习热情，把老师们的精气神都激发了出来。易教授从习近平的红色情怀、习近平的知青岁月、习近平的干部经历三个方面给我们展示出习近平这位伟大的革命领袖的生平和不凡之源。
其中讲到习近平的知青岁月“过四关”让人记忆犹新，“跳蚤关、劳动关、饮食关和感情关”，过了关就过了心，与人民群众的阶级感情慢慢培养出来，工作好开展了，总书记的吃苦精神，坚韧不拔的意志品格由此形成。另外，易教授从不同角度向我们展示了这位伟人的特殊的人生经历，以这段特殊的生活和工作经历为基础，习总书记从此遇到任何困难，他处变不惊、从容应对的领袖风范由此淬炼而成。
易教授指出，学员们应该深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“党确立习近平同志党中央的核心地位”“党确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”的思想内涵。提倡同志们应增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、“十四个坚持”。引导我们应该看到“十三个方面”的成就。从而帮助我们深刻认识到：过去的我们为什么能成功？让我们弄明白：未来我们怎样才能继续成功？
易教授为我们简要阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。并带领我们认真朗读学习了习近平致全国优秀教师代表的信。习主席的亲切话语殷切期盼，让在坐老师们心潮澎湃热血沸腾。
最后，易教授提出，全体教师应积极响应习主席的号召，弘扬教育家精神，争做“四有”好老师。
易教授用深入浅出的语言，广博的党史及历史文化知识，具体准确的数据，点面结合的叙事逻辑，严谨而专业的理论论述方式，把形而上学的哲学理论变得通俗易懂、接地气了。参会的班主任们认真聆听，专心思考，全心投入。易教授张弛有度的课堂，节奏适度的互动游戏，博大精深的文化储备，温文尔雅的学者风范，让所有班主任深深折服。
与会老师们积极发言参与互动，会场里不时传出阵阵掌声。
今天下午，班主任培训团一行成员前往武汉市第一中学，拜访了武汉市名班主任游汉松老师。在游汉松老师的工作室聆听了一次特别的讲座。
第一个特别是位置特别，培训地点设在游老师的工作室。朴素而略显凌乱的办公室，堆积成山的学术著作，凸显出游老师工作的繁忙和劳碌。
第二个特别是形式特别。学员们或坐在椅子上，躺椅上，甚至是书堆上，围坐一圈，游老师站在拥挤的人群中央，单薄的背微微佝偻着，朴素的运动套装，厚厚的眼镜，一个为教学和班主任工作默默奉献了33年的教育工作者，他就算是不说话，默默站在那里，我们已经心生敬意。
第三个特别，他的演说甚至不能定义为演讲。他就像一个长者，用普通的不能再普通的大白话，跟我们诉说着他的教育经历，他的感受，他的思维和他的收获。每一字，每一句，轻轻的柔柔的，娓娓道来，却又力如千钧，震荡心灵。
班主任是克服本能做专业的人。
———游汉松
游老师用两个教学案例展开了他的演讲。
一次特别的家访，一个吸毒的父亲拿刀恶语相向，他班上的学生从七楼把平板丢下来，此为叙事的背景。游老师的一句话：“孩子，老游来看你了！”简简单单的一句话，孩子的眼泪夺眶而出。他是游老师，他的老游。一句话折射出游老师深厚的教学经验以及高超的教学智慧。
游老师还善于给学生起名字，如把丁志强改名丁小强，这孩子真如打不死的小强一般奋力学习。中考竟然逆袭考到六百二十四分的好成绩，被普通高中录取。另外一个案例是关于马弋同学，刘老师给他改名为马骉，正如他的名字一般，马同学初三奋力一奔跑，在中考时撞线上岸，被重点高中录取。这一个一个名字的背后，有老师对于学生个性，习惯，家庭背景的了解，蕴藏着游老师对于学生的关爱和期冀。
刘老师还给我们传授了管理差生的小妙招。他建议：班主任一定要试着去爱班上学生都不爱的人。他的秘诀是：把班上最差的五六个孩子搞定了，就搞定了全班。他说跟差的学生每天打三场球，真的能够彻底改变一个人。他告诫班主任，一个进步的孩子比优秀的孩子更重要。要做好班主任，就应该关爱差生，团结所有的人。
游老师金句频出，让我们茅塞顿开。他讲：人们认为，教师引领学生，其实真正是学生在引领老师。提高育人水平是一门艺术。班主任要培养学生倾听的能力，追随的能力。他的理论具有心理学的理论基础，甚至包含他对哲学问题的思考。他说：真爱很难，要像爱自己的孩子一样爱学生；如果有真爱，一定会有回报。要敢于遇见，遇见比你优秀的人，遇见需要你的人，遇见志同道合的人，遇见是缘分和修行。他总结说：真正好的教育是自主的教育，好老师是给学生好心态。
每一个智慧锦囊的背后，都有一个或若干个班级管理的教育案例，从这一个又一个的案例当中，我们真切的体会到游老师发自内心的对于教育对于学生的真诚的热爱。讲座结束后，游老师设置了自由提问环节，老师们把平时做班主任工作遇到的困难和挑战跟游老师和同仁们分享，游老师给提问的学员答疑解惑，游老师的回答往往出人意料却指向问题的核心，极具代表性和参考价值。
会后老师们纷纷表示，要向游老师学习，力争成为科研型教师。
桃李不言，下自成蹊，我县教育局联合教师研修网举办的强师计划，以它独特的魅力吸引着一批又一批的名师名班主任慕名学习，也必将源源不断的打造一批又一批的名师名班主任，为办人民满意的学校，做人民满意的教育，打下坚实的基础！
潜心育人谋发展，踔厉奋发向未来，经过教育培训，我们的育人能力得到了很大提升，我们将以崭新的面貌，更加饱满的热情，投入到为人民服务的教育事业中去！
最后，预祝2023年强师计划班主任培训圆满成功！