“守正出新，推动新时代地理课程改革”义务教育地理教学评一体化研讨会

湖南师范大学教师博士生导师朱翔教授就“新时期中国区域经济高质量发展”进行讲解分享，以回顾2023年金融热点问题，来了解新时代区域经济高质量发展的前景以及与地理的联系。

东北师范大学地理科学学院教授，袁孝亭教授则是以怎样理解课标中的区域地理和怎样从空间视角培养重点地理内容为主题内容，进行讲解《区域认知的理解和教学》，学会从空间位置关系的角度观察认识世界，并运用于生活情境中。从格局的角度看到事物空间排列背后的意义。从联系的角度看到人地之间的关系。以及从动态演变的角度看到如何使用地图和图表信息技术空间思维来理解和交流信息。

华东师范大学教授、博士生导师段玉山教授则是就《地理课程核心素养与课程目标》这个角度来进行分析，从国外的核心素养演变，一直延伸到国内核心素养的进步与发展，从最开始的双基目标到三维目标以及到现在的核心素养提出，正是体现了我们课程改革的进步。

教育部基础教育教学指导委员会，地理专业委员会主任，韦志榕主任主要是从义务教育地理课标修订看课改方向，强调了在教育过程当中应以育人为导向，落实立德树人根本任务、立足学生发展两方面的重要性。在教学过程当中应。围绕地理课程要培养的核心素养确立目，以“评”促教促学。

浙江师范大学教授，梁勤欧教授则主要是从义务教育地理课程跨学科主题学习进行案例分享，学会从生活当中发现地理知识，并将其融汇贯通。

重庆市教育科学研究院地理教研员，张文革教研员：与我们分享他参与了一个跨学科案例：基于深度融合的跨学科主题教学的实践探索——以地理与生物学科的深度融合教学为例。以了解南极地区的地理位置和自然环境为主线，其中深度融合了生物学科的相关知识内容。

首都师范大学教授，博士生导师，申玉铭教授主要从地理核心素养与教学评价来进行展开：主要从地理核心素养、教学评一致性、案例探讨三个方面来讲解核心素养的教与评。

华中师范大学城市与环境科学学院教授，博士生导师，陈实教授则主要是从义务教育地理课标修订看课改方向来展开讲解，并与我们分析了现代信息技术与教学的融合，给我们展示了非常多可应用于教学的教学软件，丰富我们的教学内容。