“走近儿童，追随儿童”——富蕴县第二幼儿园好书共读活动

　　教师的精神成长，需要阅读的滋润；教师的专业发展，需要书籍的引领。为了助力教师在专业成长上看得更远、走得更高，营造良好的共读共研的氛围。11月1日-6日富蕴县第二幼儿园开展了《走近儿童，追随儿童》好书共读活动。共40名教师参与本次活动！

　　推荐理由：读懂儿童教育研究院一直践行“自主游戏”理念和致力于研究推行自主游戏的具体路径！数年来，走访上千家幼儿园，陪伴幼儿老师追寻到真游戏的可行性方法和策略，并获得一直好评！

    本书共有四章，13节！分别从自主游戏的内涵价值，环境创设，组织与实施以及师幼互动几个方面来进行阐述，每个章节都为老师提供了具体可行性的方法，让老师不再没有抓手，把推进自主游戏过程中的“痛点”变为“亮点”,真是满满的干货呦！

　　一本书，一群人，共读共研！

    这是一个让彼此见证成长的读书沙龙，也是一个赋能成长的读书行动。我们从实践到理论，再从理论到生活中，智慧的碰撞，思维的交流......

　 一本好书总是带给人很多思考，教师们闲暇之余认真研读书籍，并进行阅读记录，收获满满。拓展了思维视野，更新了教育理念，激发了终身学习的愿望与不断进取的信念。

　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。在教研组长的带领下，各年级组教师开展了读书分享交流活动，就“如何放手，让幼儿进行自主区域游戏”这一问题进行深入思考，教师们畅所欲言、各抒己见，对自主游戏有了更加深刻的理解。