教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，我校教研室于2023年11月6日组织各学科组长对全体教师的教案、听课记录、学生作业批改和集体备课等教学常规进行了细致、全面地检查。
各科组长秉持真认真负责、客观公正的态度仔细查看，将检查结果详实记录在检查记录表上，并将存在的问题梳理归类，对设计教案和作业有特色的老师给予了肯定和表扬，同时又对其存在的问题有针对性的给予建议，以促使老师们及时改进。
此外，强调一点：由于体育组和美术组的科组长外出参加比赛，所以没能参加此次的教学常规检查活动。
我校李荣庚副校长也一同参加教学常规检查，了解各科组教学常规资料的收集和检查情况，并抽查部分科任教师的教案。同时与部分学科组长交流优化教案撰写、作业设计和教学教研常规检查的举措。
教研室王燕霞副主任正在认真地查阅各科组长的备课教案、听课记录以及学生作业，并且把检查结果都详细记录在检查表上。
常规工作检查汇总
本次教学常规工作检查的汇总如下：
一、教案方面
亮点之处
1.绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，备课比较详细且教学环节完整，师生互动设计较好，教学内容详尽充实，课后反思整体较好，体现了高效课堂的理念。
2.注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。教学环节设置得当，紧紧围绕课标要求，能突出对学科素养的培育。
3.大部分教师教案书写字体工整，把握教材重难点，体现新理念、新教法，尤其一些老师教案突出学科特点，具有独特风格、图文并茂。
4.各科组集体备课规范，每一次集体备课记录详实，内容完整。同时，个别科组按照“制定教学重难点→主备初稿研讨→定稿研讨→反馈改进措施”的方式进行集体备课。
不足之处
1.个别教师未交教案，课时量不充足，教学方法不写，教学过程也不完整。
2.个别教案课后小结欠缺，教案没有反思，也没有很好的体现“双新”教学理念。
优秀教案展示
二、作业批改情况
亮点之处
1、作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，学生较感兴趣，巩固效果好。
2、作业批改充满了对学生的关注、关心和关爱。教师通过饱含激励和希望的作业批语和学生进行沟通和交流，让学生感受到教师的关爱，增强了学生学习和生活的信心和勇气。
3、能紧扣课标、联系教材，关注作业数量，注重作业质量，纠错及时，巩固到位。
不足之处
个别教师作业批改缺少个性化鼓励性语言，指导性的语言。
优秀作业批改展示
三、听课记录
亮点之处
1、听课节数较多，反映了我校教师追求进步、积极向上的良好心态。
2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，促进教师的快速成长。
3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思，听课效果明显。
4、评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者“双赢”的良好局面。
不足之处
个别教师记录内容潦草、不够详实，也没有听课评课的记录。
优秀听课记录展示
整改建议
教学常规工作检查既是学校教学管理的必要，又是对教师教学工作阶段性的评估考核。其对教师的教学促动，营造学校整体的教研氛围，提升学校整体的教学质量，意义重大。因此，为促进我校教学工作再上新台阶，提出以下整改意见:
一、教案
1.认真研读课程标准，精心设计教案，注重在学科中培养学生的核心素养。
2.重视教学反思。每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好基础。
3.设计教学活动时，要与实际生活联系以及注重师生活动的环节。
4.发挥集体备课的优势，备课组要定期进行集体备课，统一教学进度，倡导使用导学案，备课组内分解备课任务，适时开展教学研究。
二、作业
1.作业评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价或评语。
2.分层次设计作业，让学生的差异性得到发展与尊重，让不同水平的学生得到锻炼，并满足他们对知识渴求的心理。
三、听课记录
1.要记好执教老师教学的过程，记课堂教学的教学重点、难点和老师所采用的教法，还要记好执教教师在课堂上的成功之处；把自己认为执教老师不足的地方以及自己当时的想法及时记下来。
2.听课记录要条理清晰，详略得当，重点突出，以便于自己评课或以后学习时查阅。
检查结果反馈
从检查结果来看，大多教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念等。但是，发现优点的同时也要正视存在的问题，寻找恰当的方法击破它，努力提升自身教育教学能力。
编辑：彭夏芳
审核：李荣庚、王燕霞