这是我们竹梦班的班徽，我个人感觉很漂亮哦！之所以给我们一年级二班取名为竹梦班，我对这个班级是有期许的。首先，“竹梦”的谐音是—“逐梦”，我希望我们班的44位小朋友们能追逐自己的梦想。其次，竹子在我心中，象征着自强不息、顶天立地。希望我们班的小朋友们无论遇到什么样的困难和挑战，都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。
今天是孩子们进入小学阶段的第11周了，之前的日子里，面对他们的顽皮、淘气、有个性……我曾经还是emo了好一段时间，但是今天这一缕明媚的阳光仿佛照耀进了我的心里。一位恩师曾说过，越生气越没办法，越乐观主义，方法则越多。好像我慢慢有体会了。孩子们纯真的笑脸，让我瞬间有一种如沐春风的感觉。嗯，再调皮，他们也只是孩子而已。一群可爱的、自由的灵魂在这间教室迸发出无限的可能性。
这是一群可爱的顽皮的小精灵们。
这个纯真善良的小女孩叫曲吉，她好像特别喜欢我。哪怕有时候我“凶巴巴”的，看上去不好惹，但是我仍然感觉她很爱我呢。她曾经送过我“大钻戒”“橡皮筋”“语文参考书”“《相信自己》”……哈哈哈哈，我心里老琢磨着，是不是她每天都在想我需要什么，时时刻刻都把我挂在心里？她的妈妈说：“董老师，我们藏族人没有送人礼物的习惯呢，不知道曲吉是怎么回事？”我听了笑而不语，我知道的，因为她很爱我。哈哈，真幸福。
这个笑起来很阳光的小女孩叫央吉，非常调皮、但是她非常可爱。她的普通话特别标准，就是有时候有点顽皮过头，免不了被我唠叨几句。
我每周都会去看看这些住校的小朋友们。说实话，挺崇拜他们的。小小年纪就离开爸爸妈妈开始住校了。所以有时候他们有情绪也是很正常的。
今天发生了一些不太愉快的事情。中午和下午的间餐（也就是孩子们的点心）、都出现了有些小朋友拿到手了又不见了的情况。这让我感到有些心烦，我很想知道是谁拿走了孩子们的食物。但是我有些束手无策，因为每个人都说绝没有碰过别人的食物。
所以我利用延时课的时间，对孩子们简单地进行了德育。我抛出一个问题：请问你的东西好端端地摆在桌子上，然后消失了，你的心情怎么样呢？几位小家伙都说：“嗯，不太好，很糟糕。”然后他们分别说起了原因。
记忆最深刻的是，大米同学冷不丁地站起来，一本正经地说道：“董老师，如果一个人偷拿了别人的东西的话呢，他的灵魂是不能上天堂的！”“哈哈哈哈哈哈哈……”一瞬间，教室里沸腾起来了。
所以，很多时候其实是小朋友治愈了你我。今天就写到这里吧。晚安咯。
