不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了强化学校教学常规管理，全面落实“五项管理”及“双减”政策，使教学常规工作常态化、规范化、精细化。11月2日，梁山县第七实验小学开展了本学期的第一次教学常规检查。
本次教学常规检查由教务处统一安排，分为五个小组，各组详细分工并在组长的带领下分工协作对全校老师上课、备课、作业批改等常规工作进行了深入、细致地检查。
检查组成员认真查看各项内容，对教师的各项常规工作材料进行认真翻阅并详细记录优点与不足。
从检查的整体情况看，老师们备课、听课态度认真，教学反思既实用又有针对性，创设高效课堂。 备课是上好课的前提，是提升课堂教学质量的关键，是提升教师专业技能的途径。从教案中看出，教师备课认真、细致、规范，重难点明确，还能根据自身的特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课。
每一篇听课记录，点评中肯，书写认真，记录着每一次公开课、展示课思想交流、智慧分享和思维碰撞出来的火花。老师们或总结教学中的优秀经验，或记录学生的课堂反应，或捕捉教学的瞬间灵感，或进行“再教设计”，努力研磨高效智慧课堂。
通过此次检查，发现教师对于作业环节的设置具有代表性和针对性，作业形式多样，老师们对孩子们的作业要求严格，学生的作业相较上学年有了大幅度提高，教师们都能够精批细改，能有效督促学生订正错题，并对错题有二次批改，且不乏特色的激励性评语。
11月6日放学后，我校召开了第一次教学常规检查总结会。李妍希主任针对教师教案、作业批改、听课记录、疑难题集、课堂作业的检查情况进行了总结分析。李主任提出各科教师要继续注重学生书写，引导学生扎实练字养成良好习惯。并对优秀教案及作业进行了展评。要求教师对于出错较多的题目、出错较多的学生进行详细记录并跟踪。通过此次检查 ，相信我校在教学常规工作方面一定会得到进一步的完善和提高。
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低。此次常规检查，有效促进了学校和教师进行阶段性工作反思，今后，我校将持续推进教学常规精细化管理工作，让“双减”政策真正得到落实。
图片：各检查组教师
文字：马淑楠
编辑：马淑楠
初审：张盛彬
终审：刘 涛