教研领航促成长，凝心聚力拓新程——灵武市第三中学政史地组教研活动纪实

"潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。 为全面加强教师队伍建设，提高我校教学质量，提升教师教学能力，2023年11月7日，灵武市第三中学政史地教研组进行听课评课教研活动。

在本节课中，刘裕欣老师用微信步数排行榜激发学生听课兴趣，以50000步的日均记录为切入点，引发学生思考， 引出今天的课题。

授课内容共分为三个篇章: 

第一篇章【路在何方】结合图表等方式，引导学生探究红军五次反“围剿”情况，从而得出红军长征的原因。

第二篇章【艰苦卓绝】以历史小组为单位，结合书本内容带领学生“重走长征路”，探索红军长征的经过及遵义会议的重要意义。

第三篇章【精神史诗】结合相关材料及学生所见所闻所感所想，把握长征胜利的历史意义，领悟长征精神的魅力，走好新时代的长征路。

授课过程中，刘裕欣老师以图例、视频等信息化手段为载体，组织学生自阅课本、填图组图、分组讨论等，充分调动学生积极性，发挥学生主观能动性，极大程度提高学生课堂参与度；在课程结束时，设计“森林运动会”小游戏，帮助学生检验、巩固所学内容。整个教学过程环环相扣，使学生在不断的探寻中感悟革命精神的力量，思考未来前进的方向。

“教育”好景君须记

最是“切磋琢磨”时

本节课优点:

1、本堂课的结构完整，教师讲课主线非常清晰，同时课堂氛围也非常活跃。教师巧妙地进行课堂设计，让学生在课堂上获得了自主学习体验。

2、教学方式多样化，教师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，有助于培养学生发现问题和解决问题的能力。

3、教师教学思路清晰明了，教学重点和难点突出，同时还设计了一些活动来激发学生的学习兴趣。

4、教师的教学基本功扎实，教学姿态自然大方，整个课程各个环节的衔接十分流畅，由易到难，培养了学生善于思考的能力。

本节课建议:

1、课堂节奏相对较快，在合作探究环节中，应适当放慢节奏进行调整，给学生留有充分思考时间。

2、材料探究时应注重学生思维的扩散，让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，多注重情感态度价值观的体现。

高山仰止，方知才疏

三人同行，觉左右为师

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。上课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的有效方法，教研是教师学有所思，行之有向的良好途径。

我们相信：教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们坚信：'研'途一路花开，众行定将致远。携行，最好的时光在路上；期待，最美的相逢在明天。