《纲要》中指出:教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导!”
百变魔尺
尺,是一种测量物体长度的工具,可有一种尺却很不一般,它没有刻度,没有坚韧性,一折就变形。它有各种各样的颜色,由二十四个或更多三角形粘贴加工而成,在我们的手中,它可以变出无数奇特有趣的造型。多么神奇的“尺”啊,就像变魔术一样,所以它有一个很威风的名字——百变魔尺。
百变魔尺又叫“鲁比克蛇”,是一种高智能的智力玩具,随意变化,自由组合,可以变多种精美图案。在玩转过程中可以锻炼幼儿的观察力、动手力、手眼协调性,培养幼儿的专注度。魔尺千奇百怪的造型,可以激发幼儿的求知欲和探索兴趣增强记忆力,锻炼形象思维能力,空间想象力,从而得到更多的乐趣。
基于魔尺对幼儿有很强的吸引力,又有很强的教育价值。我们在小班临近期末时,班里就开始新增了“魔尺”,供幼儿区域活动、午间活动时玩。
魔尺可以变出不同的造型,魔尺有长有短,有的有36个三角形,有的有24个三角形,有的有48个三角形。根据三角的数量魔尺有24段、36段、48段.......根据中班幼儿的年龄特点,我们选择了24段魔尺进行了游戏。
走进魔尺
孩子们升中班之后一些玩具已经不能吸引他们的兴趣,他们需要更高的挑战。他们更加想要玩那些有些难度的东西,小小魔尺,正是幼儿熟悉且感兴趣的事物,它看似简单却包含无数的智慧,具有很强的操作性及创造性。为此我们引进魔尺作为一门课程为孩子搭建一个自主探索和游戏的平台。使幼儿在“一物多变”和“一物多玩”的探索和实践中,体验游戏中学习的乐趣。
刚玩魔尺的时候,幼儿基本上是随意扭转魔尺,扭转时不灵活,有时还会出现魔尺断开坏掉的现象。大部分幼儿对魔尺的一些玩法看不懂,不知道怎么玩。收魔尺时,存在魔尺没有摆放整齐,没有恢复原状等不好行为。针对这些现状,我们一起开展了讨论。对魔尺如何灵活转动,幼儿发表了各自的意见,教师请转的好的幼儿进行分享,并重点讲解转动时手拿的位置,通过多方面经验的吸取,幼儿自己的多次尝试,逐渐魔尺断开破损的现象少了。
玩出兴趣
小小的魔尺,看似简单,却蕴涵着无数的智慧,无穷的魔力!深深地吸引了孩子的兴趣,魔尺成了孩子最喜欢的玩具。每天入园后、午餐后、起床后的碎片时间都能看见孩子们积极的身影。“我来搬魔尺收纳筐吧”,“我来吧”,“我会变小狗飞机,我会变数字……”孩子们对魔尺的兴趣高涨,让我们一展中班小朋友们玩转魔尺的精彩吧!
变“糖果”
变“魔方”
变“小狗”
魔尺是一种高智能的智力玩具,随意变化,自由组合,可以变上百种精美图案。魔尺千奇百怪的造型,可以激发幼儿的求知欲和探索兴趣,增强记忆力,锻炼形象思维能力空间想象力从而得到更多的乐趣。在玩转过程中可以锻炼幼儿的观察力、动手力、手眼协调性,发展幼儿手指小肌肉,在玩的过程中还增强了跟小朋友的沟通交流能力,培养幼儿的专注度。
接下来的魔尺又会有哪些变化呢,期待孩子们的探索与表现叭!