2023年11月6日培训开始，由四组的学员代表鄂尔多斯市杭锦旗蒙古族实验小学赵青格乐图老师对自己制作的微课视频进行了展示分享，精彩的展示受到了广大学员的一致好评。
紧接着由集宁师范学院宋金平教授为我们展开了《修师德、塑师风—做“四有”好老师》专题讲座，宋金平教授从师德、师风谈起，然后就我们的职业、教师的定义与特色、学生眼中的教师、我们如何做教师、网络调查的各种问题教师五个方面，给我们分享了信息技术教师职业的特点，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我们应该做学生眼中的好老师，言行一致，关爱学生；因材施教，有教无类。以及我们如何做教师？教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求。告诉我们优秀教师应该终身学习，提升自己的专业素养和教育教学水平。
11月6日下午2:30 由北京市朝阳区实验小学副校长李颖为学员们带来了“互联网背景下小学信息技术教师专业发展的思考” 主题讲座。
李颖老师结合自己的教学经历，和学员们共同探讨跨界融合的形式包括：“信息技术与课程的深度融合”“互联网+”与“教育”的融合、“AI”与“教育”融合，“学科课程”之间的融合、学校之间的融合、学校与社会机构的融合，这种跨界融合，打破了学科、专业的界限，可以让教师超越自我，并带来“颠覆式”创新的空间。、其次提高自组织黏着力的“平台思维”对于学校而言，平台思维就是要努力把学校建成一个能够让教师和学生“起飞”和“着陆”的“加油站”；对于教师而言，平台思维就是借助多方力量整合教育资源，用平台思维的“跨界、整合、互利、共赢”的核心价值观服务于广大学生。作为教师要有数据意识，掌握数据收集、加工的方法和技巧，利用大数据洞察学生需求、诊断学情、智能决策读那红精细化管理，为促进教育公平、提高教育质量、优化教育评价方式奠定基础。
通过一天的学习，学员们的收获都很大，不仅对《修师德，树师风》和《互联网背景下小学信息技术教师专业发展的思考》两门学科知识的更深入理解和感知，还让我们对今后信息技术的教学有了明确的方向，对学生核心素养的培养也有了更加清晰的感悟。