秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为实现以研促教，扎实做好校本教研活动，提高义务教育阶段学校校本教研成效，打造品质教研，构建品质课堂，促进数学学科高质量发展，2023年11月5日，清远市小学阶段数学科教研员及教研组长50人来到佛山市南海区参加为期一周的教研组长校本教研能力提升培训活动。
教与研携手 学与思并肩
清远市教师发展中心数学教研员陈佩英老师在开班仪式上基于现阶段校本教研存在的不足与问题，明确了我们此次培训的目的，并且强调了培训期间的纪律要求和学习要求：一是要端正学习态度，在培训期间要求按时完成学习任务，我们要带着问题去思考、去学习；二是增强时间观念，严格按照规定时间参加培训活动；三是坚持大局意识，坚守集体观念，自觉维护作为人民教师的形象。
引得东风至 扬帆共起航
学科建设的关键环节，在于学科教研组长的角色定位与行动策略。北师大版义务教育数学教材培训专家邓国强老师从“角色定位”、“工作职责”、“活动方案”三个方面进行交流。关于“角色定位”，邓老师强调“学科组是一个交流思想的好平台”，我们需要思想的交流与思维的碰撞，才会促进大家共同进步，同时他对教研组长是策划者、引领者、组织者、落实者进行了详细的解析，让我们知道教研组长的重要性；关于“工作职责”，邓老师提出了七大点，这需要我们逐一突破，逐一实现。关于“活动开展”，邓老师总结出三个字，“实”“活”“新”，即教研工作的开展要真实有效，教研活动的举办要灵活，形式多样，教学形式要有创新性。
对于教研工作的开展，他给我们提出了几点建议：一是做五有组长，二是注重解决自身问题，三是研究教材备好课，四是活动开展系列化。邓老师善于引用课例分析，加深我们对教研工作的理解。
“教”得有效，“研”得深入，“组”得聚力，方能为教育教学聚势赋能，问道远方。佛山市教研室副主任钱运涛从使命与担当，现状与问题 ，对策与实践三个方面分别展开讲座。
钱主任指出新时代教研员需要具备笃定信仰、理想信念，教育情怀，才能走好培养教师专业化道路。要想教研工作开展得好，就需要教研员具备服务意识，服务学校教育教学；服务教师专业成长；服务学生全面发展；服务教育管理决策。
教研活动在实施过程中，经常遇到困难。钱主任从大方向到小方面一一指出。总的来说分为学科性研讨活动呈现多、散、乱现象，缺乏系统性与关联性;观察性展示活动出现展示有余，深度不足的问题；进而导致专家输出多，一线教师发言机会少；检查性研讨活动指导到位，但存在受众面窄小的困难。片区教研则缺乏协作性，出现信息闭塞的现状。
为此，钱主任给出了“佛山策略”——佛山基础教研工作的四梁八柱。”分别从教研尖兵打造，课程教学改革，教研方式创新，教学质量监测四个方面为老师指明方向，切实提升教育教学质量。
干货满满的学习让我们接受了一次心灵上的洗礼，老师们都能做好笔记，聆听讲座，启迪智慧。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。清远市教研员及教研组长将以此次培训为契机，砥砺深耕、行思相济、博采众长。
撰稿：邓思瑜 邓慧晶
拍摄：卢启明 王喜平
审核：陈佩英 李锦萍
