数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，严谨而又充满想象的张力。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师教学基本功，实验小学教师在本学期分阶段开展了“人人公开课”活动。授课教师精心淮备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。
下面跟随我们一起来进入精彩有趣的课堂吧！
汪亚敏老师执教的《解决问题》让学生在独立思考、自主学习、合作探究的过程中发展思维、提高解决问题的能力，学生学习的积极性得到了充分的调动。
徐惠老师执教的《年月日的认识》，体现学生自主探索，注重知识获得的过程。本节主要采用多媒体教学，引导学生观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性。学生通过看日历填信息，在白板上标一标、圈一圈等活动，了解大月、小月以及特殊月2月的概念。通过交流让学生自己发现月份的不同，更有利记住12个月天数的区别。借助多种不同的方式，如、念着记、记单双数、拳头法、记歌诀等记忆大小月份，生动活泼、有趣，有助于学生的记忆。
邓慧娟老师执教的《东南、西南、西北、东北》时结合具体情景辨别东南、西北、东北、西南四个方向，能根据八个方向相互关系，用给定的一个方向确定另外七个方向。
常瑞华老师执教的《两位数除以一位数的口算》是西师版教材三年级上册第四单元的教学内容,这部分的教与学,是在学生已经掌握了表内除法的基础上进行教学的。学生从表内除法到两位数除以一位数商是两位数的口算,是除法口算发展上的一次飞跃,是笔算两位数除以一位数的基础。
左玉娟执教的《两位数除以一位数问题解决》时，让学生充分利用教材提供的信息，注重了从学生的生活经验出发，密切了数学与生活之间的联系，营造了愉悦的学习环境，学生学习热情高，充分体现了课堂教学的生活化、活动化和情感化。本课教学思路比较清晰、流畅。
全体数学老师积极参与听课，一位位老师或专心听课，或认真记录，完全融入这节课之中。
每次公开课结束后都会进行评课活动，老师们各抒己见，并进行深入的探讨交流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，全体教师将继续打造精彩课堂，创造实小更美好的明天！