秋之美，在于穗成果香。
教之美，在于钻研提升。
秋风不燥，岁月静好，喜迎丰收好时节。为充分发挥课题引领作用，全面提升课题研究的内涵品质。2023年11月6日，由市教研室主办的2023年萍乡市省级基础教育课题线上结项答辩会顺利举行。各县(区)、市直学校课题办负责人、在研省（市）级课题负责人、成员及全市有意向做课题的老师积极观摩线上答辩会，鸡冠山乡中心小学《依托“专递课堂”开展边远山区小学高年级学生写作教学的应用研究》课题组全体成员也有幸参与其中。
答辩会开始前，课题组负责人陈建萍老师在微信群内分享活动时间及具体安排，积极组织全体成员参与学习。
各课题组成员紧紧围绕本组课题制定方案、设计项目、开展活动，砥砺前行、不断摸索、潜心研究，已硕果累累。上午八点，答辩会正式拉开序幕，答辩会分为A B两个会场同时进行，共有16个科目，全市各县区的48位课题负责人进行了答辩，其中方小龙校长主持的龙头课题免答辩。
各课题负责人分别从课题研究的背景、过程、内容和方法、途径和步骤、成果和反思等多个方面作详细的答辩和报告。他们或激情如火，他们或率真果敢。如果说在台下的求真务实让他们胸有成竹，那么台上的自信从容才有了他们的大放异彩；如果说清晰流畅的阐述使他们的答辩精彩纷呈，那么精致美观的课件更给他们的答辩锦上添花。
课题组负责人还现场回答了专家评委的提问，面对专家针对性而深刻的问题，每位都不慌不忙、对答如流，这是我们萍乡课题人将做真课题有效落到实处的强有力证明。
我们课题组成员认真地观摩，边做笔记边截屏双管齐下，手机电脑齐上阵，唯恐错过精彩瞬间。聆听着各课题负责人的汇报和评委们的精彩提问，我们学习着，反思着。
此次课题结题答辩会的顺利开展，增强了课题组成员的信心与决心。大家会后结合自己的课题纷纷发表感想，落实“学研同行”。
周瑛平：2023年11月6日，我有幸再次观摩学习了《萍乡市省级基础教育课题线上结项答辩会》，学习其他优秀教师的课题经验，感受浓厚的课题氛围。这一次线上观摩，让我感触最深的是评审专家对课题研究方向的明确，对课题效果的检测。评审专家会围绕如何实施研究、采用什么策略、有何创新或亮点等方面提问。如熬雪萍老师就本组课题进行汇报后，评审老师提问：你的微写作相对于学生的整体写作教学有哪些优势？对此引发了我对课题研究的思考：做课题时，只有明确研究范围，我们才知道要对谁做什么，只有对研究过程清晰，才有研究前后的结果比较，才能用事实证明研究的有效，用成果让别人信服，进而推广。课题研究之路永无止境，而我愿在这学习之路上快乐而执着地前行。
陈建萍：又是一年课题收获季！我听着一个个课题人妙语连珠的答辩，敬佩之情油然而生。短短的几分钟答辩，浓缩了课题人两年的心血与付出。只有经过课题研究的涅槃重生，才懂其中的苦辣酸甜。
曾琪：今天聆听了各位课题前辈们的线上答辩会，让我受益匪浅。有课题专家们专业的指导，让我对课题的研究有了更深层次的认识。今后，我们课题组可根据课题研究和实践的需要，开展各种形式的研讨会、培训会、交流会、总结会，广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论实践的基础。课题研究，不可能一蹴而就，这是一个艰苦而又漫长的过程，相信在今后的课题研究道路上，只要我们共同努力，不断探索，我们的课题研究一定会不断进步，并取得更优异的成绩。
柳璐：本次课题结项答辩培训，对于我们正在实施的课题研究工作真是一场“及时雨”, 又让我们进一步感受到了学习、交流的重要性。各课题组从课题立项背景、研究过程、研究成果、创新点、存在的问题及今后努力的方向等采取图文并茂的方式作了精彩汇报。通过本次观摩、学习优秀课题团队的研究经验，聆听专家们的点评，不断明晰课题研究的思路和方法。在课题结题报告撰写时，要基于课题立项的框架，综合相关的过程材料，形成高质量的文本，为后阶段的课题研究成效积聚力量。
杨艳珍：作为一名课题新手，我为今天有机会观摩学习《萍乡市省级基础教育课题线上结项答辩会》倍感荣幸！本次答辩会中，大家对课题的阐述十分详细，清楚地表达出自己的研究问题，研究目标，研究方法，以及研究成果。通过本次线上答辩会的学习，我对课题的理解和应用能力有了更深入的认识，这对我们今后的研究具有很好的指导作用，也期待我们的课题能在明年成功结项！
董小明：今天，我有幸参加了一场课题结项观摩活动，收获颇丰。活动中，我了解到不同领域的课题研究方法、过程和成果，深感自己的不足之处。同时也看到了其他研究人员在探索未知领域时的智慧与毅力，深受启发。通过这次观摩，我认识到课题研究不仅需要严谨的学术态度和深厚的知识储备，更需要勇于创新和不断尝试的勇气。总之，这次课题结项观摩活动让我对课题研究有了更深入的认识和理解，也为我今后的学习和工作提供了宝贵的借鉴和参考。
本次观摩学习为课题组成员后续的研究工作提供了更加清晰的思路以及充实的内容支撑，相信在专家和领导的支持和课题组成员的共同努力下，课题研究工作将有序、扎实推进，我们的研究之行定会繁花似锦！
本篇是陈建萍老师主持的市级基础教育课题《依托“专递课堂”开展边远山区小学高年级学生写作教学的应用研究》提供的文章。
图：课题组成员
文：柳 璐
审核：陈建萍